论作为伦理道德范畴“五常”的形成

“仁、义、礼、智、信”五常是我国伦理型文化的一个重要道德伦理范畴,这一概念经历了先秦孕育至汉代形成的过程,在汉代又有“下落以后而再向上升起以言天命”、“内收以后而再向外扩充以言天下国家”的过程,即“仁、义、礼、智、信”孕育时,由“天道”下落、内收到“人道”,后又经过董仲舒的神秘化、扬雄的道德化和《白虎通》的法典化,形成了以“天命”言天下国家的特色。     

基于云计算的高校图书馆在线信息素质教育资源建设探讨

分析了在线信息素质教育资源建设与云计算契合的优势,从总体构架、建构主义理论基础、指导思想、构建原则、内容模块、资源数据库等几个方面,对基于云计算的高校图书馆在线信息素质教育资源的建设作了初步探讨。     

《枭河桥记事》中的不可靠叙述阐释

短篇小说《枭河桥记事》之所以有着扑朔迷离的叙事效果,其中的第三人称不可靠叙述功不可没。文章从韦恩.布思有关不可靠叙述的原初概念出发,借助费伦有关不可靠叙述的三大轴（类型）理论主张,探讨《枭河桥记事》中第三人称不可靠叙述对读者和叙述者的间离作用,拨开不可靠叙述的叙述迷雾,找到文本中＂泄露天机＂的＂细节＂。文章分析《枭河桥记事》中第三人称叙述的不可靠性在事实/事件轴上的动态变化,阐释叙述者对隐含作者在价值/判断轴上的背离所带来的不可靠叙述而产生的反讽,揭示在知识/感知轴的不可靠叙述所蕴含的主题意义,体悟不可靠叙述在小说艺术表达中的张力。     

需要理论与城市残疾居民社会福利体系的建构

需要理论在社会福利研究中是很重要的研究视角。在社会福利制度体系中,需要是一种对"应该有或必须有"的欲求不满的状态,而社会福利是解决这种状态的良好机制,具有实践性的动态特征。需要具有结构性、发展性和类异性的特征。在城市残疾居民的福利体系建构过程中,福利提供、福利传输以及福利接受是不可分割的三个重要环节,在这三个环节的连续发展过程中,需要的满足是一个动态的关键概念。由于福利需要的结构性,城市残疾居民福利政策的设计首先要关注优先性。基于福利需要的发展性,城市残疾居民福利服务的传输要注重动态性。鉴于福利需要的类异性,城市残疾居民福利需要的满足要强调增权因素。     

颜之推对家教的论述

颜之推（公元531～约590年以后）,北齐文学家,字价,琅琊临沂（今属山东）人,初仕梁元帝为散骑侍郎,北齐时为黄门侍郎,北周时为御史上士,人隋时召为太子学士。他博览群书,词情典雅,对《周礼》和《左传》等尤有研究,是一位文化素养很高的儒家学者,有“学优才赡,山高海深”之誉。颜之推虽有著述多种,但只有《颜氏家训》流传至今。《颜氏家训》共计二十篇,其中《教子》、《兄弟》、《治家》、《风操》、《慕贤》、《勉学》、《涉世》、《止足》等,都是论述家庭教育的。家庭教育的好坏,家庭生活是否和睦幸福,非但关系到子女是否…     

美欧日WTO补贴规则改革方案评析及中国应对

WTO补贴规则改革是WTO改革的“牛鼻子”。与WTO改革其他议题相比,补贴规则改革的问题导向较明确、规范和价值冲突较弱,更容易取得实质性突破。就美欧日三方目前已公布的方案来看,改革主要集中在扩大补贴主体范围、加入有害补贴类型、增加扭曲产能不利影响、确定适当补贴基准及提高补贴措施透明度五个方面。可以说这五点改革方案基本代表了国际社会对WTO补贴规则改革的总体方向,并且在不同程度上有助于提升WTO的权威性和有效性。但从WTO多边规则体系和决策机制来看,应将现有改革方案放在公平竞争原则和非歧视原则的基本框架内讨论,调整并理顺其与现有规则体系的逻辑关系,以及重视改革的合法性基础。面对改革方案可能带来的不同国内影响,中国应注意合理区分、调整和创新。同时,在坚持WTO多边协商一致的基础上,逐步探索扩大诸边谈判模式,推动WTO改革打破僵局。     

在中职幼师教育中开展导师制的实践与思考

学生是成长发展中的具有差异性的生命体.中职幼师学生,由于家庭条件、成长环境、成长过程的不同,呈现着个体的种种差异,加之他们在中考中,自认为是失败者,更触发出他们的种种不良思想与心理,并且现在开放社会中的诸多不良因素对他们的引诱,一些学生便偏离了生活与学习的正轨.这是一个恶性循环的过程,不仅不利于学生健康地成长,而且还有成为教育次品甚至成为危险品的可能.笔者主要以所在学校的教育实践为依据,阐述了对由家庭条件、成长环境、成长过程、时代影响等所造成的所谓“差生”,实行导师制的做法后取得的成效与思考.     

折磨人的“预感”

焦虑症是一种普遍的心理障碍,在女性中的发病率比男性要高,不过得了焦虑症也不用太担心,它只是一种功能性的心理障碍,而不是器质性疾病,对人的生命没有直接威胁,只要学会调节情绪和自我控制就好。     

高校管理人员考核指标量化体系构建研究

高校管理人员身为高校管理的重要组成部分,相较于教师考核来说更具难度。怎样才能妥善的按照管理人员具体的特点以及工作性质,建立合理高效的有关管理人员在绩效考核方面的指标体系,是当前诸多高校共同面对的一道难题。本文针对高校管理人员有关绩效考核方面的现状进行分析,并在此基础上给出了一定相关的建议,旨在构建一个更为量化、更为科学以及更具操作性的有关高校管理人员在绩效考核方面的指标体系。