基于成本收益视角的我国扶贫瞄准方式变迁解释

扶贫瞄准成本包括管理成本、信息成本、调查成本和设计成本,瞄准收益包括经济收益、社会收益和政治收益。我国扶贫瞄准方式经历了从普遍化瞄准到县级区域瞄准,再到村级区域和人口瞄准相结合的历史变迁。该变迁是由瞄准成本和瞄准收益的对比变化决定的,是瞄准成本和瞄准收益非平衡增长的结果。     

谈市场经济运行时期的教育改革问题

党的十四大报告指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力”。从计划经济到市场经济,是经济体制的根本性变革,这一转变,必将影响到我国杜会的各个方面,也势必影响到教育的发展,促进教育领域发生前所未有的变化。因此,只有充分认识、理解市场经济与教育发展之间的相互关系,并及时     

哲学实验:一种影响当代哲学走向的新方法

哲学实验是近年来新兴的一种哲学研究方法,具有广泛的应用范围。它试图厘清哲学基本问题研究中错综复杂的局面,迫使哲学家改造传统的哲学理论以及概念思辨的方式,因而对传统哲学研究方法构成了一种挑战。尽管哲学实验方法有其自身的局限性,但由于结合了科学实验手段来重新审视传统哲学问题,从而拓宽了传统哲学研究的疆域,提供了开展哲学问题研究的新机遇,推动了当代哲学研究的发展。如何适应并掌握这种哲学研究方法,使之与传统研究方法相互补充,从而更好地顺应当代哲学的发展趋势,值得国内哲学界重视。     

产业化视野下羌族服饰与刺绣色彩运用模式研究

在当下市场经济驱动下,催生出所谓的民族色彩经济的概念,但民族色彩语言的设计运用有表面肤浅的倾向。本文从侧重分析羌族色彩的运用模式研究,结合所蕴含的历史文化象征意义,解析该民族的文化密码。以满足羌族产业化发展的需求,对羌族服饰色彩语言传承、发展与创新起到一定的作用。     

物权变动与民法典编撰体系民族性的整合逻辑

对德、法、日、泰四国进行个案比较研究得出,一国不动产登记制度现状深刻影响其市民社会中财产变动习惯的形成,而一国的物权变动模式则取决于其财产变动习惯,同时受时代背景、民族性格和法学家研究水平等因素影响,使一国物权变动模式呈现鲜明的民族性和时代性;且一国民法典编撰体系优劣取决于一国物权变动模式是否科学、逻辑严密地抽象出其财产变动客观存在。学界对《中华人民共和国物权法》中物权变动模式的多种理论纷争,应放到中国市民社会财产变动客观存在中去验证,并看能否据其理论设计出符合中国市民社会民族性、逻辑严谨的民法典编撰体系。     

理解教育:凸现人文关怀呼唤教育智慧--《理解教育论》读后

经过五年的理论与实践探索,熊川武教授的《理解教育论》新近由教育科学出版社出版。正如本书作者所称,理解教育得益于实践,也能服务实践。阅读《理解教育论》,可以从中领略理解教育的理论与实践智慧。理解教育的根本旨趣:坚持师生生命发展的幸福观。“理解”是当今的显学———阐释学关注的中心。“理解”一词正经历由认知方式到“此在”的存在方式的嬗变。“理解”作为人际关系中的生存追求和有效调剂手段正日益显示出它的当代价值。理解教育正是以理解理论为指导,把教育看成是作为理解主体的师生与理解对象相互沟通,在感情、认知与行为上…     

道义逻辑不是坏逻辑——与金承光先生商榷

道义逻辑不是坏逻辑;道义逻辑不是因为实际应用而产生,它不能够即时的被法律逻辑所应用并不表明它毫无作用;即使是在应用领域同样可以有广阔的前景;在知识表达领域,在多智能主体系统领域都可以看到道义逻辑在发挥作用。     

幼儿父母的教养行为与对子女控制感的关系

研究表明:幼儿家长在教养活动中同时运用支持、惩戒和溺爱三种教养行为,但三种行为在其全部教养行为中所占比例不同,支持行为最多,惩戒和溺爱行为较少;家长的支持教养行为与其对子女的控制感呈正相关,而惩戒和溺爱行为则与控制感呈负相关.     

学习能力研究的发展心理学回归——评《学习能力发展心理学》

学习是个体生存和发展的重要前提.学习曾是发展心理学研究领域的中心课题.然而,"远离研究儿童的学习心理"这一运动使得人们对于各种学习在发展中的重要作用持怀疑论的态度,发展和学习被认为是两个根本不同的过程,从而导致有关儿童学习心理方面的研究数量显著下降.但是,有关儿童学习方面的一些最新研究成果却促使人们重新思考这个观点.人们已经认识到在许多主要方面学习与发展都比较相似.来自认知发展神经科学的研究发现,"学习与发展既相似又彼此不可分割".在信息加工水平上,学习与发展这两种过程存在许多共同之处.     

中外货币犯罪宏观比较研究

各国和地区刑法对货币犯罪虽然都作了规定,但彼此差异较大。文章着重对各国和地区刑法 规定的货币犯罪行为、犯罪对象、主观目的作一比较研究。