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英语语篇修辞的美学属性 总被引:1,自引:0,他引:1
英语语篇修辞涉及的是语言美不美的问题,通常在两个层次上实现语言的优美:第一层是语篇结构层上整齐均衡、和谐一致、变化有序的句式和音韵,第二层是语篇意义层生动形象的意象。英语语篇修辞具有均衡美、整齐美、变化美和形象美四种美学属性。 相似文献
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本文主要探讨了二语隐喻理解中的文化制约现象,同时涉及文化模式、认知图式和准确理解之间的关系。本文将二语习语的理解的过程视为二语隐喻理解的过程,并认为二语隐喻理解的本质是一个受母语文化制约的认知过程。这个过程涉及各种图式和想象等认知工具。本研究表明:1)二语隐喻的理解主要受到认知因素和文化因素的影响和制约;2)受试在很大程度上都是依赖母语的各种图式和联想来理解所有的二语隐喻。论文揭示了二语隐喻的理解中的文化制约现象,从而为二语隐喻语教学提供了有益的启发。文章最后论述了研究结果对二语习语和词汇教学的巨大意义和推动作用。 相似文献
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对语言材料进行恰当调整的修辞具有衔接语篇的作用。英语修辞手段如押韵、同义词、反义词、排比、对偶、明喻、类比和引喻等主要通过语音模式、照应、词汇衔接和平行对称结构等方式衔接语篇的上下文、强化语篇的连贯性。 相似文献
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词语和句子无疑是修辞格的重要表现形式,但这并不意味着修辞格的作用范围只局限于词语或句子这两个层次.在英语交际过程中,特别是文学作品中,最常见的修辞格是比喻类修辞格,如明喻、暗喻、讽喻、拟人和类比,这类辞格的运用在很多情况下因为本体和喻体的扩展或延续、或因为多方面的比较都会跨越词语和句子的界限,扩大到了段章层级,对语篇上下文的衔接与连贯起重要作用. 相似文献
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周巧红 《湖南人文科技学院学报》2002,(4):91-93
高职高专大学英语教学现在正面临着两大挑战 :一是来自不断变化发展的国际国内形势的要求 ,二是来自本身尚不能适应形势发展需要的教学现状。我们的当务之急是采取有效对策 ,勇敢迎接挑战 相似文献
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传统的大学英语教学模式难以适应社会发展的需要.要让学生们在多变的语境下熟练使用英语,需要将英语教学理论实践化.语类及语域理论对当今语言教学具有一定的理论意义和实践意义.从语域视角下探索大学英语教学中的口语教学,旨在提高当代大学生口语能力,为大学英语教学之路开辟捷径. 相似文献
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针对移动增值业务中多媒体在电话呼叫识别和来电显示功能这个领域,文章从投资者角度出发,采用德尔菲法建立这个领域IT产品的指标体系和评价模型,并确定各层指标权重,然后利用熵技术来进一步修正由德尔菲法确定的各指标的优先权重,进而得出较为客观的综合评价结果,为投资者做出准确决策提供一定的参考意见. 相似文献