计划生育区域化管理的问题与对策

计划生育区域化管理的问题与对策石海龙，顾海路，周美林一、新情况、新问题随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，天津市河西区的计生工作也出现了许多新情况、新问题：１．流动人口不断增多，计划生育的管理对象由稳定型向流动型转化。在河西区，流动人口大...     

户籍管理制度深化改革和人口计生工作专题调研报告

自2001年开始,江苏、福建、山东、湖南、重庆、四川六省(市)相继全面开展了户籍管理制度深化改革。六省(市)户改的共同特点是,取消了原有的农业户口和非农业户口的二元户口登记制度,实行城乡统一的户口登记制度；取消城镇人口机械增长计划指标限制,降低城镇入户门槛,进一步放宽小城镇的落户条件,以及“三投靠”户口问题的限制。六省(市)户籍管理制度改革实现了公民在法律意义上的身份平等,促进了     

农村隐性城镇化的调查与水平估测——以萧山市农村为例

中国是一个典型的二元经济结构国家。在以往几十年中,一方面,国家利用工农业产品价格剪刀差、城乡隔绝、城镇劳动力低工资高就业,以及生老病死皆由企业一包到底的一套完整的政策措施,在较短的时期内建立起一套完整的现代工业体系;另一方面,由于过去错误的人口政策导致的庞大人口数和长期的城乡隔绝,加上政府对农业投资有限和工业对农业剩余的强制积累,使我国农村仍为自给半自给的传统农业,农村剩余劳动力与日俱增。正是在这种情况下,率先在农村实行的农村联产承包责任制的改革措施,极大地焕发了农民的生产积极性,促进了农业劳动生产率的提高,农村原先的潜在剩余劳动力日渐转化为显性剩余劳动力,农村劳动力非农转化和地域转移的冲动非常强烈。然而,城镇由于各种福利待遇和充分就业的政策,也使国家背上了沉重的包袱,加上过去经济政策上的长期失误,致使城镇工     

浅谈小学数学课堂教学

在小学的各学科教学中,数学是最为重要但同时也是比较有难度的一门学科,其繁琐的计算、缜密的逻辑思维以及抽象的概念都让小学生们望而却步,学习兴趣往往都比较低下,成绩不理想也就可想而知。这种局面是任何一个小学数学教师都不愿意看到的,许多教师采取了很多办法来提高学生们的数学成绩。     

徽州谱牒中“溢真”现象的文本解读——以新安东关济阳江氏宗族为中心

乾隆《重修新安东关济阳江氏宗谱》是新安东关济阳江氏宗族对万历《重修济阳江氏族谱》的续修。该谱中存在明显的"溢真"现象,反映出宗族与社会的变迁情况,凸显了徽州家谱修撰的丰富理念。这些理念具有深厚的社会背景,或来自官方政策的影响,或来自统宗收族的需要。江氏续谱时对宗族叙事的重构并非个案,因此在使用家谱资料时,尤其要注意资料可信度的考订。     

《青年实话》探索苏区青年工作的历史考察

红色报刊是宣传中国共产党方针政策的重要载体。作为中国共产主义青年团苏区中央局机关报的《青年实话》,充分结合中央苏区方针政策及历史形势,切实了解与反映苏区青年革命心理与精神风貌,积极推行革命宣传、政治动员及科学生活知识教育等,成为指导苏区青年工作、教育引导苏区青年、提高苏区青年综合素质与革命热情的重要阵地。     

编辑无意识偏见及其控制

编辑偏见的存在有利有弊。编辑偏见有“有意识”与“无意识”之别。在编辑实践中,诱导编辑无意识偏见的发生因素主要有:认知懒惰或繁忙,非理性决策思维以及直觉信心等。编辑无意识偏见存在影响了编辑对稿件内容的客观评价,但因无意识编辑偏见具有较强的隐蔽性,消除比较困难,编辑必须通过无意识偏见发生前的“有意识”认知、严格落实“三审制”和利用大数据反馈等措施规避无意识偏见发生,以确保稿件价值选择的客观与公正。     

对外开放对服务业全球价值链分工地位的影响研究——基于门槛效应模型的实证检验

就对外开放对服务业GV C分工地位提升的作用机理进行理论分析,并通过构建固定效应面板模型和门槛回归模型,利用2005—2015年60个样本国家/地区的数据进行实证检验.结果表明:第一,外商直接投资开放水平对服务业GV C分工地位影响显著为正,货物贸易、服务贸易和外商直接投资开放的作用为负且大于其正向影响,因此对外开放对样本国家服务业GV C分工地位提升的整体作用显著为负;第二,经济对外开放对服务业GV C分工地位具有非线性影响.制造业和服务业协调发展度及制度质量是对外开放能否促进服务业GV C分工地位提升的重要影响要素,两者均存在显著的单门槛效应,在控制其他影响要素的条件下,当制造业和服务业协调发展度与制度质量分别跨过门槛值时,扩大对外开放显著促进服务业GV C分工地位的提升.因此要不断鼓励加大和深化对外开放,重视和完善对外开放的相关政策和法律法规,并关注制造业与服务业的协调发展.     

浅论大学生自我教育机制

自我教育是加强大学生思想政治教育的重要方法。对大学生自我教育机制的深入研究,有助于提高大学生自我教育的主动性,增强思想政治教育的效果。本文把大学生自我教育的机制概括为发生机制,动力机制和自我监控机制。自我实现的需要是大学生自我教育的发生机制。个人需要与社会需求的差异是大学生自我教育的动力机制。自我检查,自我监督,自我调节是大学生自我教育的监控机制。     

《高等有机化学》研究性教学的实践与思考

研究性教学是以培养提高学生创新思维能力为主要目的的一种教学方式。针对《高等有机化学》教学中存在的问题,提出了研究性教学的理念和改革教学方法的思路。在教改实践中,积极倡导教师在教学中的主导作用和研究生的主体地位,以参与式、研讨式以及研究报告会等多种形式展开教学,引导研究生进行探究性的学习,在研究性教学实践中实施创新教育。