弹性学分制条件下的大学生自主学习论

大学生的自主学习是一项复杂的系统工程，它涉及到自主学习的理论体系、运行机制及实施策略等问题。弹性学分制条件下大学生自主学习运行机制分为宏观控制模型、过程控制模型、个人操作模型三个层次。对不同层次模型的实现条件进行初步探讨，为提高大学生的自主学习能力提供有益参考。     

广西如何建立计划经济与市场调节相结合的运行机制

广西体改研究会于6月11日就广西如何建立计划经济与市场调节相结合的经济运行机制问题召开了研讨会。与会的40多名理论与实际工作者热烈地发表了自己的看法。广西区顾委副主任、广西体改研究会顾问段远钟和区社联主席、广西体改研究会顾问骆明出席了会议。会后整理成文,本刊将广西区体改委的同志提供的部分与会者的发言和论文摘登如下,目的是使大家都关心和讨论这个问题。     

西宁市人口发展预测与控制的研究

<正> 在社会主义建设中,人口必须有计划地增长,这是社会经济发展对人口数量和质量的要求。本文根据西宁市人口现状和目前经济发展水平,对未来西宁市人口发展的趋势进行定量预测分析研究,目的在于揭示今后西宁市人口系统的演变过程,为未来对人口的发展采取何种控制方法、手段和对策,提供科学的依据,使今后的人口增长同国民经济发展相适应。     

《中国共产党建设七十年》评介

在伟大的中国共产党诞生70周年的光辉节日到来之际,福建人民出版社推出了曾成贵主编的《中国共产党建设七十年》一书。这部30余万字的专著,是全面、系统评述党建史的,填补了党建史研究领域的一项空白。读罢此书,获益甚丰,并为这本书写作的成功而高兴,而庆贺。早在延安时期,毛泽东同志就精辟地指出:“统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝。”在这三大法宝中,党的建设居于中心地位。党的建设不仅是中国新民主主义革命的法宝,也是社会主义革命和建设的法宝。中国共产党由一个只有几十名党员的小团体发展成为拥有几千万党员领导十几亿人口的执政党,创立了灿烂辉煌的业绩,也走过了艰难曲折的历程。步入执政地位,并不是党的最终目的,党的建设亦非万事大吉。随着历史     

论认识的第二次飞跃

毛泽东在《实践论》中将人们的认识运动分为第一次能动的飞跃和第二次能动的飞跃,指出第二次能动的飞跃是更重要的飞跃。为什么第二次飞跃比第一次飞跃更加重要、更加伟大呢?理论界对这一问题的论证存在一定的分歧意见。本文作者认为,第二次飞跃真正伟大之处就在于它能实现思想,改造世界。并就如何实现第二次飞跃提出了自己的看法:1.发现矛盾;2.确定目标;3.进行试验;4.选择手段。     

金秋——献给老干部的歌

金秋十月秋光灿灿金秋十月流光溢彩这是一个收获的季节这是一个体味人生的季节祖国没有忘记你们从皑皑雪山走来人民没有忘记你们从硝烟弥漫的战场走来你们是共和国的缔造者和建设者你们创造了历史奠定了伟业你们是祖国繁荣祥和的象征你们是中华振兴强盛的见证你们是最可敬的人你们是最可爱的人金秋十月秋光灿灿金秋十月流光溢彩奉献,使人生之秋更加精彩求索,使人生之秋更加富有奉献的人生就像收获的金秋硕果累累求索的人生就像播种的金秋洒下新绿又是一年一度秋风劲又是一年一度重阳节可以改变的是四季更替永远不变的是革命情怀可以改变的是…     

中西道德观念“冲突”及构建

随着党的十四大把中国现代化的目标定位于社会主义市场经济,带之而来的是社会历史性转折——从农业社会向工业化、与后工业社会的双重跨越.中华大地将发生自古未有的社会结构转换、社会机制转轨、社会利益调整等一系列深刻变革,与此同时,会出现中华民族传统道德与西方道德的激烈碰撞与冲突.“就其引起社会变革的广度和深度来说,是开始了一场新的革命.”     

自然法中的目的论

目的论是联系哲学本体论和自然法的桥梁,存在自然目的论、外在目的论、内在目的论和神学目的论等几种目的论形态,相应地,也存在几种不同形态的自然法。康德的目的论向合目的性的转变,揭示了所有的客观目的论本质上是主观目的论——理性目的论。     

“思想道德与法治”课混合式教学理论与实践

“思想道德与法治”课程特点与线上线下混合教学模式有高度的契合性,该课程混合式教学体现了灌输启发统一论、接受与态度改变论和素质素养要素论的要求。线上教学重在对“五观”“是什么”的灌输,线下教学重在对“五观”“为什么”的启发以及对“五观”情感的培育。通过混合式教学可使学生改变错误的态度,确立正确态度,接受“五观”并内化与其相应的意识,为提升运用“五观”分析问题、解决问题能力,养成良好的思想道德素质和法治素养打下基础。