南京国民政府时期的陆军大学——以其组织结构与教学内容改革以及兵学研究院为探究对象

南京国民政府时期的陆军大学负责人杨杰积极参与该校运营,如亲自监督实地演习,积极研究军事战略,进行改革以提高学术水平,附设兵学研究院,将优秀毕业生留校继续深造,部分人被派往欧美留学,录用优秀人才来校任教,等等。其结果是,陆军大学的人才质量上乘。这些人才在以后的抗日战争中发挥了重要作用。     

吉林省技工教育综合情况调研报告

为促进全省技工教育平稳快速发展,吉林省人力资源和社会保障厅组成调研组于3月5日至23日对全省技工院校综合情况进行调研。一、技工院校基本情况目前,全省现有技工院校131所。其中技师学院12所,高级技工学校10(含9所技师学院),国家重点技工学校19所,省部级     

美国总统夫人希拉里·克林顿访问上海女子教育培训中心

1998年6月30日中午12点50分,美国总统克林顿夫人希拉里女士访问了上海市女子教育培训中心。     

浅谈语文学习兴趣的培养

语文学习兴趣是学生爱好并力求认识语文学科的情感的倾向,毋庸置疑,兴趣是学习的先导,是最好的老师,只有感兴趣才能激发学生学习的热情。那么,语文学习兴趣又如何培养呢？笔者认为：通过创新导入,教师泛读,巧用体态语言,借助多媒体,学法指导,提升班级文化等来激发学生学习语文兴趣。     

反霸权斗争与身份认同——《学习劳动》中的学校亚文化研究

在当今社会,底层总是极力向上层社会攀爬。但在威利斯的《学习劳动》中,我们看到了不一样的运动。《学习劳动》中所分析的这个学校的底层学生,在反抗学校主流文化中,极力保持自己的身份认同,甚至甘愿维持自己的从属地位。这为我们理解复杂的青年文化提供了一个案例。     

封建主义向资本主义过渡的模式考

从封建制度向资本主义的过渡,大约始于１６世纪,而基本完成于１９世纪。在这４个世纪的漫长岁月里。先后经历了（１）工商资产阶级和染指工商业的封建势力（新贵族）的英国和荷兰模式;（２）工商资产阶级和手工业者、农民联盟。一次性地推倒封建国王、贵族、僧侣、地主统治的急进的法国模式;（３）在资本主义生产力迅猛发展的威逼下,自上而下地改行资本主义制度的德皇、沙皇模式;（４）资本主义国家向封建的或前封建的亚非拉各国强行输出资本主义制度的模式。人类要从资本主义走向社会主义,这是无可置疑的。从资本主义过渡到社会主义的方式,各国也不可能只是一种模式。这也是无可否认的。     

近代以来生化武器的使用、管制与日军的实例

人类在战争中使用生化武器的历史很早,但直到20世纪初期,在生物学、有机化学等现代科技的催化下,生化武器才真正获得全面发展并直接应用于战争。各国吸取了第一次世界大战中生化武器带来的惨痛教训,于1925年签署了旨在禁止化学武器使用的《日内瓦毒气议定书》。但是,日本作为缔约国完全违背议定书的规定,不仅秘密扩大开发、生产,还成为第二次世界大战中为数不多使用生化武器的国家,而中国则成为最大的受害国。包括生物武器、化学武器和核武器在内的大规模杀伤性武器,其非人道主义性质在国际社会上已经达成共识,各国也正在积极推动清除及防止扩散的管控运动。战后70余年的今天,在华日军遗弃化学武器问题依然尚未得到妥善解决,日本政府负有全部的销毁义务,希望双方通力合作,以加快问题的彻底解决。     

中国国民革命运动与永井柳太郎的中国观

２０世纪初,日本因在日俄战争（１９０４～１９０５）中获胜,国际地位得以提高,并增强了对国际政治的发言权,加入了西方列强的帝国主义行列,成为维护帝国主义国际秩序的重要角色。国民中的强国意识也趋激昂。与此同时,反对日俄讲和条约运动的民众势力,也以此为契机而抬头,经第一次护宪运动（１９１２～１９１３）,最终发展成为在政治、经济、社会各领域要求民主改革的大正民主主义潮流。　　这种强国意识和民主主义潮流,究竟有何种结构联系呢？原本思想上的“对外帝国主义,对内立宪主义”的结构联系,随着立宪主义的民本化,帝国…     

没有担保的马克思主义——论霍尔理解马克思主义的“第三种立场”

斯图亚特·霍尔（stIlartHall）是英国文化研究中重要的代表性人物,他对传统马克思主义的理解对英国文化研究产生了重大影响。霍尔通过结合葛兰西的文化霸权理论、阿尔都塞的结构主义以及福柯的话语权力理论等,对传统马克思主义进行了新的解读,形成了他理解马克思主义的“第三种立场”。这对我们理解西方马克思主义,理解马克思主义的发展都具有重要的意义和价值。     

俄罗斯地区经济的现代化与联邦·地方政府

本文首先概述俄罗斯区域经济的现状,在此基础上分析俄罗斯政府的区域经济政策,特别是最近政府大力推进的现代化政策的具体内容。最后,将目光转向与中日关系密切的远东地区,考察该地区与亚洲展开国际合作的可能性与存在的问题。