世纪初鲁、吴交锋的现代解读

我国现代文学 史上鲁迅与吴宓、陈西滢、梁实秋等 人的交锋，实质上是20世纪初两种社会思潮的交锋。我们只有把这种交锋放到社会大转型 时期特定的背景中去考察，才能做出公正的评判。我们不仅要看到交锋双方对立的一面，更 要看到双方内在的一致性。这样便为我们重新观照20世纪初的文学论争，特别是重新解读 鲁、吴交锋的意义提供了可能。     

全球环境管治改革:争论与进展

产生于1972年斯德哥尔摩人类环境会议的主要组织决定就是创建联合国环境规划署,其职能是在环境全球管治中协调联合国相关机构的环境活动并担当新政策创议的发动者。自那时以来,国际社会已经在环境全球政策(以及最近在可持续发展政策)方面付出了巨大努力,并创建了大量的条约、组织和机制。从总体上说,进展是积极性的,并日益指向一种不断扩展着的全球环境管治体系。但同样显而易见的是,尽管全球环境管治体系的规模和资金都在迅速扩大,但它在实现其实质性改善全球环境、走向可持续发展甚或扭转环境恶化趋势等目标方面并不是真正有效的,甚至可以说,恰恰是全球环境管治体系的演进本身带来了难以应付的制度性挑战。正因为如此,近年来一种渐趋一致的共识是,我们必须充分考虑如何改革这一现存体系,而且关于全球环境管治改革的讨论必须超越联合国环境署本身的改革,以便构建一种全新的体系,其中不同行为体能够更加高效和有效地相互作用,从而服务于环境保护与可持续发展的最终目标。     

近代西藏研究述评

近代西藏研究是藏学研究中不可或缺的重要组成部分，它是联结传统西藏和现代西藏的关节点。本文尽力回顾当前国内外近代西藏研究的成果，在总结和反思近代西藏研究的整体状况基础上分析其特点，探讨存在的问题和不足。     

浅谈生产企业与贸易企业出口退税的异同

伴随着经济社会的不断变迁发展,国家对于出口退税的计算标准也进行了适时的变化,这对于生产企业与贸易企业所带来的影响具有差异性。本文在这种背景下,首先从常规贸易出口退税、生产型企业出口的特殊情形出口退税、生产型企业进料加工的复出口退税三个方面探讨了生产企业与贸易企业出口退税的异同,进而对于两者出口退税存在的异同之处,提出了一系列可以改进的策略,以求为更好的创新出口退税政策提供必要的借鉴与参考。     

噶伦官职

西藏地方始设噶伦一职,为清康熙五十九年(公元1720年),其时清廷派员送七世达赖喇嘛格桑嘉措入藏,遂封康济鼐等为噶隆(伦),协助达赖喇嘛等管理西藏地方事务。后因“阿尔布巴之乱”,公元1728年改由颇罗鼐个人掌权。其逝世后,传位于子珠尔墨特那木扎勒。乾隆十五年(公元1750年),总理全藏事务的“多罗郡王”珠尔墨特那木扎勒发动叛乱被平息后,清廷废除郡王、贝子办理藏事之制,在西藏正式建立了噶     

日本1987年西藏史研究综述

立川武藏、长野泰彦编的《西藏的语言与文化北村甫教授退官纪念论文集》(冬树社)是一部以其毗邻领域专家为对象的高级藏学入门书。由包括风土、历史、语言、宗教、学问与艺术各领域在内的概论组成。其中有五篇论考与西藏历史直接相关,而且可称为最新的见解。森安孝夫的《中央亚细亚史中的西藏》(同上书,44——68页)一文正如副题<对     

谈谈龙胜各族自治县的民族教育

广西龙胜各族自治县是一个多民族杂居的山区县。居住着侗、苗、瑤、僮、汉等五个民族,共十万多人口,各民族人口比例相差不多。解放前夕,这里曾是革命游击武装根据地,群众基础比较好。1951年实行区域自治,是广西最早建立的一个自治地方。十多年来,在党和毛主席的民族政策光辉照耀下,特别是1958年以来,在党的总路线、大跃进和人民公社三面红旗的指引下,     

十三世达赖喇嘛新政

十三世达赖喇嘛阿旺·罗桑土登嘉措是历代达赖喇嘛中执政时间最长的政教领袖。他的一生正处于中国社会剧烈动荡的时代,其功过是非,众说纷纭。研究任何历史事件及人物都应用历史唯物主义和辩证法的观点来观察,对十三世达赖喇嘛也不例外,我们就此查阅了一些史料,试对其新政及历史地位作一些论述,以求教专家学者。     

热水人民公社办得好

热水人民公社,是青海省海西蒙、藏、哈薩克族自治州都兰县的一个藏族聚居的公社,这里草原广阔,水草丰美,牧业和农业都有着良好的发展前途。全社现有三百户,一千一百多人,十二个生产队,七万多头牲畜,三千多亩水地。今年春天,我到这个公社去了一趟,开了几次座谈会,在干部和群众中作了一些调查,感到这个社办的好,给群众解决了大问题。人民公社在社员的心目中,已经成了他们生产和生活的唯一靠山。     

网络下“基于问题的发现性学习模式”行动方案研究

一、研究背景二十一世纪,教育要面向世界、面向未来、面向现代化,它处于最基础和最前沿的战略地位。我国高等教育领域,正在逐步运用现代化信息技术来促进高等教育的改革与创新,核心是形成一种全新的教育形态即信息化教育。信息化教育具有数字化、网络化、智能化和多媒化的特点,正是这一特点为统计信息化教育提供强大的技术平台,有力地支持统计教育改革与创新,促进统计教育发展。统计教育技术平台转变了,统计教育方法理应发生相应变化。本项研究提出了“网络下基于问题的发现性学习模式”,并对该学习模式行动方案进行初步探索及尝试。二、研…