罗马尼亚和匈牙利两国间的少数民族问题

今年,罗马尼亚和匈牙利将怀着复杂的不同心情纪念巴黎和平会议的成果。1947年9月15日生效的条约规定,今后,特兰西瓦尼亚(七山地区)仍然归属罗马尼亚。最近几年,本来就没有热乎过的两国关系更加冷淡了。每次解决特兰西瓦尼亚的匈牙利族少数民族问题,都一再成为矛盾的焦点。     

略论语文教学中的比较法

在语文教学中，教师常常把两项或多项内容放在一起进行比较．使学生掌握它们各自的特点，这种教学方法叫比较法。俄国教育家乌申斯基指出，比较是一切理解和思维的基础．我们正是通过比较来了解世界上的一切的。可见，比较是鉴别事物异同、培养理解能力和思维能力的有效方法．同样，在语文教学中使用比较法，也是启迪学生思维，使学生认识事物特征的一种好方法．语文教学中使用比较法，有非常广阔的天地。从比较的内容来看，既有文章主题、题材方面的比较，也有文章体裁、风格、结构、详略、人物、景物、表现手法和字词句方面的比较；从比较…     

“走进社会课堂,传承区域文化”的中职语文教改实践研究

基于职业教育的特点,我校力图以区域文化为载体,以提高学生语文综合运用能力为目的开展了一系列语文教改实践探究活动。首先,在语文教学内容上,我们力图将企业文化、良渚文化、余杭本土文化等区域文化作为新的教学资源,渗透在日常的教学中;其次,在教学手段上,我校力图将语文课堂教学延伸到社会课堂,将学生的语文社团实践活动作为实现语文教学目标的重要手段,让学生在实践中运用所学、提高所学、拓展所学。在具体实践中,我们充分抓住区域文化的资源优势,大胆突破传统的语文教学模式,课内课外都重视学生的主体参与、主体感受。在语文社团实践模式上,我校与地方政府、社会团体、企事业单位协力构建了多层面的实践平台,拓展了社团实践的渠道,推进了素质教育的进一步发展,从而有效拓展了中职生语文素质教育载体,全面提升了学生综合素质,凸现了有特色的中职语文教学。     

奋力改革的开拓者——记开江县机关事业单位社会保险局

1996年韧．开江县机保局在一无先例、二无现成经验、三无办公场所、四无交通工具的情况下，局长熊绍宜带领职工园地制宜开始了艰苦的刨业历程。局机关无办公场所，就租借：无工作经费．就发动职工“凑钱唱戏”；无交通下具．就乘公共汔车或干脆步行下乡．什么样的困难也阻挡不了他们，终于闯出了一条符合县情的机关事业单位全员养老保险的路子，     

诗化的美学和美学的诗化——读林同华《宗白华美学思想研究》

《宗白华美学思想想研究》(以下简称“研究”)显然是一部颇具特色的思想研究著作。它的独特性就在于创造性与研究性的相结合。 在“研究”中,首先该书作者林同华抓住了宗自华美学思想研究的重要契点,作为散步派美学的关键所在是一种诗化的思想体系。作为诗人、艺术鉴赏家,宗先生拥有大量的艺术实践。对自然、艺术、人生和哲学的热爱这四个层次有机的构成衍化出一种诗意的冥思,在形而上与艺术之间飞架起一座桥梁,于是美也就寻觅到了自己指向性的归属,从而在诗的氛     

以“尊重生命”抗拒残暴 以“投入生命”追求成功 ——吴子牛执导《南京1937》悲喜录

去年夏天,全国许多报纸竞相刊登一则仅几百字的消息:著名导演吴子牛要将“南京大屠杀”拍摄成电影。尤其引人注目的是,吴子牛为表示决心,将一头黑发剃光,吴子牛削发明志拍片的不寻常举动,给所有关注者留下极深的印象。 几个月之后,吴子牛带着他的主创人员南下采景。在南京一个招待所的便宴上,子牛面对围坐一圈的朋友,将一杯酒灌下肚后立下誓言:“拍不好这部电影,我以后就不拍电影了!”那副“破釜沉舟”的悲壮将所有人都震了。     

对矿区农行发展的新思考

对矿区农行发展的新思考马春喜，裴冶任何时期，经济和金融都是相互制约的。当前，我国经济领域改革在积极响应“思想还要更加解放一些，胆子更大一些，步伐更快一些”号召的同时，强烈地呼唤着与之相适应的金融体制和服务手段。尤其是矿区农行地处城市与农村的结合部，面...     

两汉世风的差异

东汉与西汉的差异,首先就是建国的情形大不相同。西汉的情形正如蒯通所说的那样,泰末天下大乱,群雄割据,皆欲得秦鹿,在角逐中高才疾足者得之。当时的群雄之中,有两种人。一种是六国王族的后裔,或是某国的强宗大姓,或是某国的将相,这些人乘秦之乱,欲图恢复故业,尽力利用旧日的门第来取得人心。例如项羽,就是个楚国门第显贵的人。六国的灭亡,楚最