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冯友兰师(1895-1990)字芝生。出生于河南省唐河县祁仪镇的一个书香世家,从小受到中原文化的熏陶。他的故居座落在唐河之畔的高台上。沃土千里,一望无际,清澈的唐河蜿蜒而逝。旖旎的风光,中原的水土抚育着他,度过了他的幼年时代。1911年他进入开封中州公学中学班。1915年考入北京大学文科哲学门。1919年获公费留学,赴美,入哥伦比亚大学专攻哲学。毕业后获哲学博士学位。1923年回国,至开封中州大学(现名河南大学)任哲学系主任、文科主任。1928年清华学堂改为清华大学,芝生师来清华任教授。翌年,成立哲学系,任该系主任。1931年,任文学院长兼哲… 相似文献
402.
孔孟对中国文化的主要理论贡献及对中华民族和人类的影响刘鄂培(二)“和”──奠定了重“和”的宇宙观及思维方式中国和西方在思维方式上都谈“对立”与“统一”,这是中国西方相同之处。而在侧重点上却不同,中国强调对立面的“统一“,追求事物发展的“统一”,以保持... 相似文献
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404.
405.
人工智能时代已成为学校教育竞争力发展的新背景,如何利用人工智能等技术赋能学校教育竞争力发展已成为学校教育高质量发展的关键路径。尽管人工智能为学校教育竞争力发展提供了一定的技术优势,但人工智能时代学校教育竞争力发展仍存在智慧教学质量受困于智能技术表层应用、智能化管理难以兼顾技术效能与人文关怀、教师智能教育素养发展受困于浅层技术感知、智慧校园智能升级忽视技术伦理规约等四个方面的现实困境。据此,人工智能时代学校教育竞争力发展可以采用以下基本路径:第一,兼顾技术效能与立德树人,重塑以人为本的智能教学生态;第二,关注情感需求与文化嵌入,构建具有人文取向的数据治理体系;第三,落位技术领导与培训,建构教师智能教育素养校本化发展机制;第四,关注风险防范与问责,创设智能校园的伦理风险监管体系。 相似文献
406.
网络消费作为网络信息时代的重要标志和网络经济的重要构成部分,在近年己经取得了迅猛的发展和进步,成为现代经济体系中的不可忽视的构成部分。网络消费的蓬勃发展为我们提供了一个崭新的交易途径,在传统的市场之外建立了一个全新的、无形的市场,为消费者提供了更加方便、快捷的消费途径。在此背景下,本文以网络消费中关于消费者保护的几个主要问题为切入点,针对我国实际情况提出相关对策,以期待能够为我国网络消费者权益保护的法制建设有一定的参考价值。 相似文献
407.
408.
1 关于“胎儿(新生儿)”伤害鉴定定级的有关法规及相关学说 《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)已于2002年9月1日起施行,它是在总结了1987年的《医疗事故处理办法》的经验基础上,为适应经济和社会发展的需要,维护医患双方合法利益,保障医疗 相似文献
409.
410.