全文获取类型
收费全文 | 506篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 45篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 15篇 |
人才学 | 14篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 104篇 |
理论方法论 | 28篇 |
综合类 | 221篇 |
社会学 | 67篇 |
统计学 | 18篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 39篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 43篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有517条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
32.
求真务实不仅需要思想教育,也需要内在的动力和外部的约束机制。"作假惯性"的产生和延续具有利益、认识、道德和体制方面的原因。要克服"作假惯性",必须提高对作假危害性的认识,加大作假成本,重视对认识过程中的博弈对策的研究,加强对干部的诚信教育和考核,完善对作假行为的防范、监督和惩罚机制。 相似文献
33.
笛卡儿以“我思”作为形而上学体系的第一原则,开创了近代意识哲学,成为近现代西方哲学话语的源头和讨论对象。比朗、康德、胡塞尔、海德格尔、萨特、梅洛-庞蒂等人都是在答复“意识是否具有实体性”、“意识是否需要先验主体保障”、“‘我思’是认识还是存在”、“我是自为的存在还是为他人的存在”等问题时展开各自的哲学思想。梳理从笛卡儿直至萨特关于“我思”论题的发展史,对于我们从总体上把握西方哲学的演进和展开具有相当重要的意义。 相似文献
34.
当代社会悬赏广告越来越多 ,但对于悬赏广告现象我国法律法规并未做出明确的规定 ,学术界、司法界的认识也极不统一 相似文献
35.
近几年,为了对老企业进行挖潜、革新、改造,尽快把轻纺工业搞上去,增产日用消费品,帮助企业转产适销产品,节约能源,增加出口,发展交通和旅游事业,提高经济效益。在国家财政暂时困难的情况下,利用银行资金,向企业发放中短期设备贷款,以求少花钱、见效快、收益大,开辟新财源。在实践中,有的银行中短期设备贷款,对企业的挖潜、革新、改造、发展生产是起到一定作用的。但并不是都这样,尤其是国营企业和城镇集体企业的贷款本息用转利归还的方法,更值得研究和讨论。 相似文献
36.
《教士条规》作为体现忻城土司官族教育思想的重要文献,反映了忻城土司官族对中原儒家文化的重视。《教士条规》强调儒家思想的教育,强调学生的学习态度,注重学生的礼法修养,强调对个人的成长应采取比较宽容的态度。《教士条规》反映了中原文化在壮族地区的传播和壮族土司官族对中原文化的吸收。 相似文献
37.
38.
高等教育治理理论及其原则 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育治理理论作为深化高等教育改革的理论创新,在高等教育领域有其存在的实践依据与所遵循的原则。它与高等教育管理的根本区别就是,高等教育治理模糊了高等教育管理中的主客体边界,高等教育治理是通过合作、协商、伙伴关系、确认认同和共同的目标等方式实施对大学的管理,并在治理过程中引入问责机制。 相似文献
39.
何玲 《西华师范大学学报(自然科学版)》2011,(2)
通过对高职高专学生所需要的软技能进行分析,结合用人单位的实际要求,构建出一套符合高职高专教育层次的软技能培养指标体系,并提出如何在现有条件下贯彻和实施该指标体系,以及围绕该指标体系的建立应该怎样进行相应的教学改革。 相似文献
40.
在音乐课堂教学中充分发挥利用多媒体的辅助性作用,不但能激发学生的学习兴趣,创造更多的机会让学生参与、体验,还能使学生通过更为清晰的音乐形象,获得更加优化的教学效果. 相似文献