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2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年,做好民族工作责任重大使命光荣。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记参加全国人大十三届一次会议、二次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,着力加强各民族交往交流交融、引导各族干部群众强化'五个认同',着力加快少数民族聚居区发展、坚决打赢少数民族脱贫攻坚战,着力推动蒙古语文事业全面发展,着力提高依法治理民族事务的能力。 相似文献
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貊奇 《河南大学学报(社会科学版)》1978,(4)
在前面一章里,我们主要讲了剩余价值怎样产生的问题,认清了资本家剥削工人阶级的秘密和资本主义生产的实质就是剩余价值的生产。这一章关于资本积累的问题,是研究剩余价值怎样转化为资本的,也就是研究资本的积累过程。研究这个问题,可以使 相似文献
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社会发展、学校改革、家庭贫困、个人原因等使大学生兼职由非主流化走向主流化,甚至庸俗化。大学生兼职的动机由锻炼自己变为养活自己,在社会贬低大学生与大学生自我贬低的双重打压下,大学生兼职主流化、庸俗化不可避免,这要求社会、学校与家庭认真对待大学生兼职主流化、庸俗化问题,积极引导大学生兼职,防止因为兼职所带来的负面影响制约大学生成长与进步。 相似文献
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晚饭后,顾小北钻进了自己的房间,听到母亲在客厅里数落着父亲,一声盖过一声。她闭着眼睛也能想到,父亲一定坐在沙发里默然不语。这次,她没有再像以前那样伸张正义,而是嘴角掠过了一抹微笑。 相似文献
28.
大学是时代的影子,时代是大学的身子。大学是区域经济社会发展的智力源、思想库,它通过日积月累的基础研究和直接服务社会的应用研究,担当着经济社会发展的"科技引擎"及科技成果转化的重要桥梁。大学的每一次历史性跨越都是以国家的重大战略变革为背景,抓住经济社会发展的时机,实现"华丽转身",进入新境界。注重与经济、社会发展的对接,实现教育与社会的良性互动,实现资源共享、互利双赢,是大学发展的必由之路。 相似文献
29.
“本土知识”和“公民科学”分别代表出现在南半球和北半球的两套话语。本文比较这两种传统的异同 ,探讨它们如何代表不同的知识体系以及“他者”视角与现代科学的联系。说到底 ,“本土知识”论强调不同知识体系之间的概念、道德差异 ,而公民科学说则强调它源自与“专家”体制生产的科学的直接联系和对立。可是还有一种说法 :一切知识都是社会的产物。这种说法抹平了本土 /科学、外行 /专家之间的差别 ,将其归入各种不同的视角 ,以及不同社会主体因地制宜的实践。按这种说法 ,以上两种观点就都不大站得住了。然而不能因此掩盖知识体系间对立方式的真正差异 ,也就是那些反映着社会关系、科学实践以及它们生长于其中的制度史的差异。本文通过加勒比海地区 (特立尼达 )和西非 (几内亚 )猎人与国家公园的两例个案探讨这些差异 ,说明从一样的社会、历史关系中如何产生了“本土”、“市民”这样的分类。 相似文献