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在明确创意产业集群的特性以及知识共享对其重要作用的基础上,文章构建了创意产业集群内企业知识共享决策的多阶段博弈模型。通过模型分析,发现创意产业集群内的企业实施知识共享程度取决于知识共享前研发成本、企业吸收能力系数、企业知识共享合作前的市场容量、企业知识共享合作的市场效应系数和知识共享的成本系数等多个因素,而且每个因素对知识共享程度的作用机制各有不同。通过知识共享,企业产品均衡价格得到提升。但是能否提升企业的利润,取决于知识共享为企业带来的市场容量变化和研发成本降低以及知识共享本身成本的综合。 相似文献
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回族伦理思想在回族文化包括宗教文化及其宗教活动和本民族禁忌中,均有着广泛而又生动的反映。它是回族文化和回族人民精神生活的重要内容,也是中国伦理思想的重要组成部分。在新世纪新阶段,全面发掘、整理、研究回族的伦理思想和道德观念,对于加强回族地区的道德建设,弘扬民族文化,提高民族素质,增进民族间的相互了解和思想文化交流,加强民族团结、增进民族关系,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,从而促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设事业的发展,充实、丰富和完善中华民族的伦理思想宝库,都具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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[摘要]整合是解决萨赫勒地带民族问题的有效途径。萨赫勒地带国家的内部整合可以分为政治、经济、文化三个维度,外部整合体现为经济一体化和安全一体化两个发展方向。通过整合能够促进萨赫勒地带民族关系的和谐,维护国家政局的稳定,实现区域的协同发展。 相似文献
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浮力是一个很难让初中学生完全理解的概念,部分物理教师也没有对浮力进行全面的理解和分析.初中物理课本对浮力的阐述也是很笼统,九年义务教育三年制初级中学教科书物理课本对浮力是这样叙述的:"一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的浮力"[第177页],"浮力总是竖直向上的"[第177页],阿基米德原理的叙述是:"浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体受到的重力"[第179页];义务教育课程标准实验教科书九年级<物理>课本,对浮力的概念属于定性理解,关于阿基米德原理也是从大小上加以阐述,完全回避了浮力的方向问题,这就造成初中学生学完浮力知识后对浮力概念仍是一知半解,形成一个错误认识,那就是物体在液体中受到的力一定是浮力. 相似文献
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南极领土争端与《南极条约》的缔结 总被引:2,自引:0,他引:2
南极洲是现今世界上唯一没有确定主权和未开发的大陆。其所具有的特殊政治、经济、科学及军事意义,使之成为许多国家争夺的对象。18世纪,南极洲在迎来了人类的脚步后,也迎未了人类新的争端。20世纪三四十年代,各国纷纷对南极领土提出主权要求,矛盾与冲突大有一触即发之势。1959年12月1日,南极会议各国签署了《南极条约》,1961年6月23日正式生效。《南极条约》的签订是人类智慧的结晶,它倡导的冻结主权,搁置争议,发展科考,维护和平,使南极的争端暂告结束,给世界各国带来了南极洲的和平利用与科考发展的机会,也将为人类带来更大的福祉。 相似文献
100.
"转型"是指由传统社会向现代社会的演变过程。新中国成立60多年来特别是改革开放以来,中国政府为了追赶内地发达地区的教育水平,实现教育均衡发展,对新疆民族教育事业实施了一系列特殊的扶持政策。研究国家对新疆民族教育的扶持政策,以及这些扶持政策对新疆民族教育发展的影响,具有重要意义。 相似文献