全文获取类型
收费全文 | 2393篇 |
免费 | 63篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
管理学 | 294篇 |
劳动科学 | 21篇 |
民族学 | 52篇 |
人才学 | 59篇 |
人口学 | 23篇 |
丛书文集 | 513篇 |
理论方法论 | 118篇 |
综合类 | 1172篇 |
社会学 | 145篇 |
统计学 | 69篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 70篇 |
2014年 | 123篇 |
2013年 | 124篇 |
2012年 | 126篇 |
2011年 | 137篇 |
2010年 | 136篇 |
2009年 | 161篇 |
2008年 | 128篇 |
2007年 | 154篇 |
2006年 | 114篇 |
2005年 | 130篇 |
2004年 | 74篇 |
2003年 | 97篇 |
2002年 | 85篇 |
2001年 | 103篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 49篇 |
1995年 | 32篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
排序方式: 共有2466条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
随着信息技术的发展,教育教学的数智化改革势在必行,以慕课平台为基础的线上线下混合式教学已被广泛应用。BOPPPS模型以建构主义学习理论为基础,将教学过程分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段。将慕课平台与BOPPPS模型有效融合,进行线上线下混合式教学模式改革,能整合多方面教学资源,较好地融入课程思政,完善过程性考核,有效提高学生的课堂参与度与满意度。教学实践结果表明:该混合教学模式能有效提升学生学习的主动性,较好地达成课程目标,学生对该教学模式认可度较高。 相似文献
92.
93.
在社会经济不断发展的现代社会,企业干部教育是企业稳定发展的关键所在。企业干部教育应该从实际需求出发,探索进取,改革创新,不断改进培训模式与策略,构建完善的企业干部培训体系。本文从不同角度分析了加强企业干部教育培训的策略,其中包括跟随时代的脚步发展、改革课程体系、完善管理机制体系、构建严密的培训组织,以期进一步加强企业干部教育培训的效果。 相似文献
94.
当前,在国家的大力扶持下,中等职业教育得到了空前发展。但伴随着初中毕业生的持续减少、中职招生规模不断扩大,中职招生不得不一再降低门槛。这必然导致中职学生整体素质下降。长此以往,中职教育又会广受社会的诟病,而家长、学生也会对中职学校"避而远之"。为避免中职教育又一次陷入困境,笔者在此提出提升中职生综合素养的一些建议。 相似文献
95.
社会组织何为枢纽?何以枢纽?笔者主持的课题组曾对北京市(原)西城区社会组织进行实证调查,在分析实证调查数据的基础上,对社会组织何为枢纽、何以枢纽进行探索。 相似文献
96.
97.
中学生化学实验信息整合能力实践方法分析——以假设法检验溶液中硫酸根离子的存在 总被引:1,自引:0,他引:1
中学生化学实验信息整合能力的培养模式中,要求学生在获得足够的信息基础上能够大胆提出假设,对原有的实验信息持有怀疑的辩证态度.很多教师都写到过检验的方法,将高中涉及到的溶液中存在的离子全部考虑到位,论述的方法也很全面.但是不足的是没有脱离常规的角度,在教学中没有做到创新的层面.本文就高中硫酸根离子的检验大胆提出假设,应用“碱化法”检验硫酸根离子. 相似文献
98.
99.
100.