美国学校心理健康教育之借鉴

美国是学校心理健康教育的起源国家,经过一百余年的发展,已形成了一套相当成熟的制度。了解美国学校心理健康教育的发展历程及特点,对我国学校心理健康教育师资队伍建设、内容、形式、研究等方面有着诸多的借鉴意义。     

中朝孔庙之异同

中国是孔子的故乡,自汉武帝罢黜百家、独尊儒术起,孔子思想逐渐成为封建社会的正统思想。为推崇孔子,表彰儒学,历代不断建庙奉祀。孔子故居首先被改建为庙宇,东汉时始画孔子像于京师鸿都门学,三国曹魏又奉祀孔子于国学辟雍,北魏太和十三年(489年)京师首建孔子庙,唐贞观四年(630年)始命州县学校皆立孔子庙,孔子庙遍及全国各地,成为列入国家祀典的礼制庙宇。     

试论毛泽东的法制思想

毛泽东在新民主主义革命时期就非常重视运用法律武器,促进根据地发展,在实践中形成了以土地法、劳动法、婚姻法、刑法、诉讼法为主要内容的新民主主义法制系统。新中国建立后,毛泽东更重视社会主义的法律建设,在领导新中国法律创造工作和司法工作中积累了丰富的经验,提出了许多法制建设的指导原则。但是,由于许多原因所致,毛泽东的法制思想还具有局限性。我们应该科学分析、正确认识毛泽东的法制思想。     

创作自由的矛盾二重性及审美特质

“自由是对必然的认识和对客观世界的改造”。①创作自由,则是自由一般的特殊表现形态,它蕴含着自由的普遍本质,又是这一本质在创作领域的具体表现。因此,可以认为,创作自由是对创作的客观规律的认识和掌握,是人类自觉运用艺术创作的手段认识和改造客观世界的过程。在这一过程中,作家通过艺术想象、艺术表现手段,达到对现实生活的正确的反映和表现,达到主观理想、愿望、情感与客观现实在真善美基础上高度和谐统一,达到艺术审美活动的合规律性与合目的性的完美的融合。     

世纪之交城区思想政治工作现状透视及对策研究

城区思想政治工作是我们党的思想政治工作的重要组成部分。在当今世纪之交改革面临攻坚、发展处于关键之际 ,城区思想政治工作面临着复杂而深刻的新情况、新问题。怎样根据实践发展的需要不断探索城区思想政治工作的内在规律 ,充分发挥思想政治工作的作用 ,已成为一项需要认真研究和解决的重大课题。一、薄弱环节———主要表现在计划经济惯性下的城区思想政治工作与市场经济的迅速发展相脱节1.复杂的对象与思想政治工作覆盖面的错位。随着城市 2 0多年改革开放的逐步深化 ,企业经济体制改革的不断深入 ,特别是党的十五大以后非公有制经济的…     

广州市订出1959年理论宣传工作规划

广州市已订出的1959年理论宣传工作规划是:以八届六中全会精神为指导思想,在1958年全民学习理论,全党办党校的基础上,开展八届六中全会文件学习运动。总的要求是继续普及,大抓提高,联系实际,大写大讲。规划还具体地提出了三个要求和六项指标。要求把学习毛主席著作运动在不断地普及的基础上大抓提高,坚决贯彻执行理论与实践相结合的原则,继续深入地发动群众,批判各种资产阶级思想和其它不利于社会主义建设的观点和思想方法;认真总结大跃进的经验,把它上升为理     

鳌园游廊石壁雕刻中的闽南石雕艺术特质研究

集美鳌园因其精美的石雕作品而闻名于世,其中以游廊石壁上的镂空雕刻作品最为精彩,是闽南石雕艺术的重要代表作品之一。以鳌园游廊石壁青石浮雕为对象,从游廊石壁形式、以非传统题材为雕刻选材、雕刻制作三个方面进行论述,探讨闽南石雕艺术在特定历史时期形成的南派石雕特质。     

两败俱伤：美中贸易关税战对经济和就业的冲击

本文综合利用投入产出技术和弹性分析法等方法从全球价值链视角量化模拟了美中贸易关税战对双方经济、就业和世界经济的冲击．结果显示,若美国单边对中国发起贸易战,中国的出口、国内增加值以及就业将遭受重大损失,与此同时,美国也会因为中间品贸易受阻而遭受损失．中美相互贸易战会造成“双输”结果,比较而言中国的受损程度大于美国．此外,中美贸易战会使得全球生产链部分断裂,冲击生产链上欧盟、日本和韩国等经济体,加大世界经济下行的风险．政策启示上,美国的贸易保护主义政策缺乏合理的经济基础,美中贸易战不符合双方经济利益,双方合作共赢才是最优选择．     

童年环境、物质主义与炫耀性消费的关系研究——中国传统价值观的调节效应

从进化心理学生命史理论视角探究童年环境、成年物质主义倾向和炫耀性消费的相互关系,提供了与以往不同的分析结果。研究通过专项问卷调查共收集1028个有效样本,并运用方差分析和线性回归方法和工具等进行实证分析。研究发现个体童年社会经济地位影响成年炫耀性消费水平;物质主义倾向和传统价值观在两者之间分别起显著的中介和调节作用;而炫耀性消费随着代际、职业、户籍类型和教育程度的不同,也呈现出一定的差异性。本研究的现实意义在于帮助理解当今物质至上、拜金主义、炫耀攀比和腐败滋生等困扰社会和谐幸福的不正常现象的深层原因,并从价值观角度提供可能的解决思路,为各级组织人才培养与发展提供有益启示和参考。