如何树立新型教师形象

一、传统教师形象的缺憾 在人们的印象中,传统的典型的教师形象之一就是知识分子形象,教师教学只是传递真理性知识,无须对知识本身进行反思:另一个典型形象就是技术家形象,这是由于人们把教学看作一种技术或技艺,教师必须掌握这些技艺,这便有了教师是人类灵魂的工程师的说法.此外,传统教师形象还有其他比如园丁形象等等.     

无偿献血者满意度调查分析

献血者满意度调查是血站献血服务工作的一个重要内容,广泛了解献血者的需求,使其对献血过程满意,是保证重复和忠诚献血的关键,通过措施进一步了解日常工作中的不足,以改进工作,提高服务质量。     

建设中国特色社会主义政治文明的马克思主义哲学向量

建设中国特色社会主义政治文明命题的提出,是对马克思主义政治文明理论的创新和发展。在建设中国特色社会主义政治文明的过程中,注意从马克思主义的哲学视角考量这一命题,以与时俱进的理论品质把握其时代内涵;以唯物史观的人民主体论把握其精髓;以联系发展、普遍性特殊性相统一原理追问其方法论倾向,具有学理的意义和紧迫的现实意义。     

大国重器研制的关键核心技术突破——东方电气集团G50重型燃气轮机纵向案例研究

大国重器关键核心技术的创新管理研究具有鲜明的中国特色和紧迫的现实意义。后发国家的企业在大国重器研制中实现关键核心技术突破,往往受制于技术基础和吸收能力不足而困难重重。如何通过发挥组织印记与资源编排的动态耦合作用破解关键核心技术突破难题成为关键。本文通过对东方电气集团的G50重型燃气轮机研制的纵向案例研究,分析了组织印记与资源编排在大国重器核心技术的创新管理中的动态耦合关系,提出了中国企业突破大国重器关键核心技术的过程演进模型。本文探索了特定组织印记的能动作用、演化过程及与资源编排的多阶段动态耦合机理,识别出企业在印记能动作用下实现大国重器关键核心技术突破的3种资源编排方式,对处在新发展阶段的中国企业强化创新主体地位、提升关键核心技术攻关能力具有启示意义。     

中国对美国贸易反制措施的效果评价--基于非竞争型投入占用产出模型的研究北大核心CSSCI

随着中美经贸关系的不断深化,双边贸易为两国经济发展带来了巨大好处。然而,新总统特朗普上台以来,美国贸易保护主义出现升温迹象,使得中美贸易形势面临着严峻的挑战。美国无论是全面提高对华进口商品关税,还是更加频繁地挑起贸易摩擦,都将对中国经济和就业造成严重的负面影响。面对可能的贸易保护主义加剧,中国应及早做好应对准备。本文给出了中国可对美国采取的四种贸易反制措施,包括整体减少对美进口的全面反制措施,以及三种非对称性反制措施——减少美国波音飞机订单、减少美国大豆进口和限制赴美旅游人数,并基于美国2015年非竞争型投入占用产出表测算了四种反制措施对美国经济和就业的影响。最终,结合反制措施效果和可行性分析,本文认为,中国对美国贸易反制应着力于重点产品和重点领域,而不适合开展全面反击。     

基金持股的创新偏好与基金业绩研究

作为经济增长的重要推动力,企业创新持续吸引了政府、学者与媒体的关注.尽管研究表明创新会提升企业长期业绩,然而,在基金绩效评估中,针对基金经理对创新企业的偏好及其经济后果的研究依然较少.本文利用我国开放式基金的投资组合数据,考察基金偏好投资于创新型公司是否能提升基金业绩,并进一步基于基金特征与基金经理交易能力,深入探讨前述发现的横截面差异.研究发现:偏好投资于创新型公司的基金在长期能够创造更高的超额收益;基金的行业偏好、团队基金经理以及投资组合集中程度对基金投资于创新型公司存在正面影响.本文的结论对于投资者、基金公司以及监管部门在投资实践中如何评估创新型公司的影响提供了明确的政策借鉴.     

一门选修课的多元视角——记“南京大学-东京大学集中讲义项目”

正3月,在南京大学仙林校区,8位日本教授关于"排泄"的系列主题讲座吸引了南大很多师生。这么古怪的主题,会谈到什么呢?课堂内容涉及弗洛伊德提出的"精神分析"、二氧化碳、垃圾、循环经济学……直至核废料。参与师生则来自日语系、哲学系、社会学院、环境学院、商学院等多个院系。     

《十七条协议》与西藏社会的历史变迁

<十七条协议>的签订,粉碎了帝国主义分裂中国的阴谋,永远结束了帝国主义统治西藏的历史,实现了祖国的统一;<十七条协议>规定了西藏社会改革的方向和途径,提出了西藏发展经济、文化、教育,提高人民生活水平的历史任务,成为西藏社会发展的划时代的丰碑,促进了西藏社会的历史发展.     

凤头豹尾展锦绣 巧构妙思显风流

清代学者、戏曲家李渔曾说：“戏曲结构就如同盖房子，先要胸中有蓝图，然后才能挥斤运斧，打地基，起构架。”写文章也是如此。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构就是文章的“骨骼”了，所以举笔挥毫之前，亦须有一番运筹帷幄、排兵布阵之“蓝图”，这，就是构思。老舍说“想清楚，然后写”，这“想”就是构思。 那么，一篇文章应“构思”些什么呢？