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21.
孙燕 《新疆石油教育学院学报》1998,(1)
语文是学习和工作的基础工具.在实施基础教育的初中阶段,各门学科都是基础课程,语文则是基础的基础.但是对于这样一门基础课,中学生是怎样对待的呢?重理轻文是目前中学生普遍存在的现象,有些中学生甚至怕上语文课,这除了其它因素外,语文知识自身的那种需要通过抽象的思维、单调的记忆才能获得知识的方式,也使得学生们觉得语文课既不像数学课那样规律性强,又不像理化课那样直观性强,面对着手中密集的文字,便觉得枯燥无味,提不 相似文献
22.
在以西方强势国家为主导力量的全球化语境中,中国民族电影文化依然弱小且身份暧昧.尽管中国电影在全球化、产业化道路的探索上已取得了一定的成绩,但如何做到商业与艺术的双赢、如何处理好全球化与本土化的关系等问题依然是中国电影尚待解决的基本问题.坚持民族文化立场,走"和而不同"的创作路线,不仅是全球化时代中国电影产业发展的必然选择,也是构建和维系文化生态平衡的内在要求. 相似文献
23.
工匠精神既是一种技能,也是一种精神品质,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现。在中职建筑装饰专业中渗透工匠精神,是社会转型的需要,是学生适应社会、企业发展的需要,也是学生个人发展的需要,对培养符合现代社会需要的兼具良好技能和职业素养的合格毕业生,实现中职学生的人生梦想,具有十分重要的意义。 相似文献
24.
自1998年来,我们借鉴西方财政政策的有关做法,对宏观经济管理实施积极的财政政策,可是西方有效的宏观财政政策在我国效果不足,其对经济的直接产出远大于对启动经济自主增长的作用。本文剖析了西方财政政策对我国宏观经济调控效果不足的两个主要原因。 相似文献
25.
26.
孙燕 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2001,23(2):110-112
全球化是人类文明的自我更新、自我发展、自我否定、自我批判的动态历史发展过程.这就要求我们要冲破原有的思维方式、抛弃"冷战思维",以全球思维代替传统思维方式,正确处理全球化与"求同存异"的关系,来迎接人类文明的新时代的到来. 相似文献
27.
论人的全面发展及其实现条件 总被引:3,自引:0,他引:3
人的全面发展是由人的自由、全面、充分、和谐发展四个环节构成的 ,它把争取社会进步同关注人的发展结合起来 ;把促进人的全面发展作为党代表先进生产力发展要求必须履行的第一要务 ;把人的全面发展看做是一个同推动经济、文化发展和改善人民物质生活相互结合、相互促进的过程 ;是代表最广大人民根本利益的最高形式。它的实现应具备生产力和社会关系两大条件 ,是一个历史过程 相似文献
28.
"反对阐释"的文化批判向度——关于桑塔格《疾病的隐喻》 总被引:1,自引:0,他引:1
孙燕 《湛江师范学院学报》2007,28(5):82-86
《疾病的隐喻》是桑塔格对于疾病隐喻的质疑与批判。桑塔格通过考察诸如结核病、癌症、艾滋病等疾病如何在社会的演绎中,从仅仅是身体的一种病,被隐喻成一种道德评判、心理评判的过程,揭露了意义"阐释"的荒谬性和压迫性。这部文集是桑塔格从文化批判的角度对"反对阐释"理论的进一步阐发,是一部文化批判的经典之作。 相似文献
29.
孙燕 《内蒙古民族大学学报》1997,(3)
事件的相互独立性及互不相容在概率论中占十分重要的地位。对事件的相互独立性及互不相容事件之间的关系进行讨论,并给出重要结论的证明。在实际应用中对这两个重要概念进行对比区别。 相似文献
30.
本文主要从汉英对比教学的必要性、对比的方法及对比教学中应注意的问题三个方面指出汉英对比教学作为中学英语教学的重要手段,有利于促进母语正迁移,控制、克服负迁移,在中学英语教学中具有不可替代的作用。 相似文献