行政许可性质探究

传统的行政许可性质理论由于没有正确地解决权利和权利能力的关系及其性质问题而存在着一定的缺陷。对被许可人而言,其获得许可的目的是享有和行使特定的权利,而权利的享有和行使又是以享有权利能力为前提的。从权利和权利能力的关系看,行政许可的实质应是“行政机关对符合条件的申请人依法授予一种特殊的行政法上的权利能力”。     

心学与理学

心理和理学这两个概念在中国思想史上是并不一定要明确地加以区别和使用的。本来,“心”一词也好,“理”一词也好,都经常在多层含义上被使用,所以把“心学”和“理学”设定为两个具有对立关系的概念是没有什么意义的。王阳明说：“夫圣人之学,心学也。学以求尽其心而已。”[1]就连这样给理学路线当头棒喝的王阳明也被其后继者称为“理学”,可见其使用方法是模糊的。以此为背景,中国的学者或者以为“心学”和“理学”应该加以区别,或者以为“心学”与“理学”不过是一个事物的两个方面而已,为此而煞费了种种苦心。作为其中一例,请…     

郑州市大力发展职业教育问题研究

职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,由于其紧密结合市场需求,以劳动力在市场上的求职和就业前景为导向进行针对性的培训,是提高劳动者就业能力的重要手段。目前,受金融危机影响,给整个社会的就业工作带来巨大挑战,因此发展职业教育,做好技能开发工作,提高劳动者的素质和就业能力．尤其具有非常重要的现实意义。     

电子邮件过多未必是好事

加拿大学者提出新建议 加拿大西安大略大学研究人员的一项研究显示,简单地把电子邮件作为工作场所中提高效率的工具是错误的想法,电子邮件过多不但会浪费时间,使工作人员沉溺于其中,并且还会使企业耗费成千上万的资金.     

浅谈初中化学学习方法的点拨

初中化学教学,是化学启蒙教育.学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好.现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下. 一、框架学习方法的点拨——抓紧学科学习的主线 化学学科有它的学习主线,学习主线就是一个纲,纲举目张,化学学科的主线就是:结构—性质一用途.抓紧这条主线后,学习化学才有系统性,才会越学越轻松.所以,初学化学就引导学生按照化学学科的主线构建知识框架,这样循序渐进的积累,慢慢形成系统的知识结构,与此同时也便于学生思维的逐步拓展和能力的渐进提升.     

鲍罗廷改变土地政策之原因

大革命时期,鲍罗廷改变土地政策主要是执行斯大林指示的结果。具体而言,共产国际与国民党在土地政策上存在着矛盾性,使鲍罗廷在执行中处于两难境地,而他的使命又是帮助国民党发展,只有遵从国民党的意愿。为了维护国共合作,斯大林主张依靠国民政府解决农民的土地问题,鲍罗廷也就遵照执行;为了利用国民党军官进行北伐,斯大林命令约束农民运动,鲍罗廷也向国民党军官让步;为了拉住以汪精卫为首的武汉政府,斯大林反对没收国民党员的土地,鲍罗廷也就照顾国民党员的利益。受斯大林之命担任孙中山政治顾问的鲍罗廷,在实际工作中处处执行斯大林的指示,逐渐改变了土地革命政策。     

浅谈初中化学学习方法的点拨

初中化学教学,是化学启蒙教育。学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好。现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下。     

可持续发展的中国化路径探索

在探索可持续发展路径过程中,中国坚持可持续发展的中国化取向,形成了日趋完善的经验和目标模式。面对现实存在的可持续发展的制约因素,应进一步做好如下几项工作:狠抓节能减排和集约型基础上的经济发展;建立和完善环境污染和灾难责任保险制度;完善环境经济政策法规;对灾情进行深刻反省;强化全民环保素质教育;加大政府廉政建设力度。     

“天台”考辨

古籍中出现的“天台”。涉及一些古人的籍贯或地望问题时,一般都把它理解为天台县,此实为大谬。今人所说的“天台”确指今“天台县”,可是古人所说的“天台”,并非确指天台县,而是“台州之通称。”“天台”一名最早见于《内经山纪》。据支道林的《天台山铭序》:“余览《内经山纪》:‘剡县东南有天台山。’”由于地处东南海隅,交通闭塞,久不为人所知。晋章安(今台州临海)令孙绰的《游天台山赋》揭示了“天台山”命名的奥秘,“顶对三辰,或曰当     

论教育的育人功能和社会功能的辩证关系与我国当代教育的培养目标

论教育的育人功能和社会功能的辩证关系与我国当代教育的培养目标陈时见教育功能从总体上说，不外乎有两种，一是强调教育对于发现人的价值、开发人的潜能、发展人的个性方面的功能；二是强调教育为国家的政治、经济服务的功能。教育究竟是为了满足个人发展的需要还是为了...