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以地理信息系统(GIS)分析技术为依托,对杭州市主城区的幼儿园空间分布方向、服务半径、热点分布、权属空间分布特征等内容进行了探讨,发现杭州市区幼儿园空间布局存在空间分布不均衡,公办园、等级园布局不合理等问题。主要建议:树立学前教育均衡发展理念、科学制定幼儿园布局规划、大力发展普惠性幼儿园等,以期为杭州市调整学前教育资源空间布局提供实证依据与政策建议,为全国学前教育资源空间布局提供借鉴。 相似文献
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季诚钧 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2003,28(3):92-96
本文从理论形态、研究对象、研究方法三个方面对教学论的学科建设进行了解剖与分析,认为教学论研究应该树立整体观、开放观、多元观、层次观,把教学作为一个复杂系统,关心当下的教学生活与实践,研究特定情景下的教学特殊性,建立不同层次的教学论。 相似文献
13.
由于传统、文化等多种因素的影响,宗教教育在埃及教育中占据重要地位。然而,自近代以来,伴随着埃及社会现代化进程,一方面,埃及宗教教育不断经历着世俗化变革,另一方面,脱胎于西方现代教育制度的世俗教育在埃及逐渐发展壮大,最终形成今天埃及宗教和世俗教育并存的格局。 相似文献