领导干部要自觉培养良好作风,提高综合素质

领导干部的作风关系到党和国家事业的兴衰成败,关系到人民的利益和人心向背,因此要从加强学习,以能服人;执政为民,以绩服人;求真务实,以信服人;团结协作,以德服人;严于律己,以廉服人等五个方面培养领导干部的良好作风,提高他们的综合素质。     

38个国家的智力引进官员到杭州考察

2006年11月24日至28日，由国家商务部和国家外国专家局培训中心承办的“发展中国家智力引进官员研修班”在杭州进行了为期5天的考案交流。     

浅议高中藏语文课程改革的途径

随着新课改的深入发展,对高中藏语文教学也提出了新的要求,高中藏语文教师在转变教学理念的同时,也要积极配合学校做好藏语文课程改革工作,本文就对藏语文课程改革的途径进行探讨,为高中藏语文教师的教学工作提供一些参考。     

全域环境视角下听障幼儿的全纳教育价值

通过绘人测验对17名听障幼儿和24名健听幼儿进行了智力测评,发现听障组年龄整体偏大,智商偏低,但组内个体间智商值的差异较小,而且听障组绘人水平和健听组差异不显著。听障组幼儿随着年龄增加,实龄和智龄差异加大,而且实龄总是高于智龄。在手工制作活动中,健听样本组作品质量较高,但其制作行为和听障组差异不明显。将这些结果放在全域环境下审视会发现对幼儿进行全纳教育在实践上是具有可行性的; 智力潜能多元化是全纳教育个性化的理论基础; 早期干涉是全纳教育取得成效的有效策略。残疾儿童的发展问题主要是教育问题,当我们的教育把对他们特殊需求的满足看成普通教育的一个组成部分时,我们才能将全纳教育无论是从文化上还是科学上全面接受下来。     

关于对安丘市农产品质量安全夏域化管理的调查与思考

在总结安丘市实施农产品质量安全区域化管理经验的基础上,提出在推广“安丘模式”时要把握以下几点：1．严格制定并认真实施有关标准;2．规范技术与操作;3．加强对农民的教育培训;4．大力发展农村合作经济组织。     

略论高职大学生的可持续发展

可持续发展涵盖社会、文化、环境、经济四大方面,内涵丰富。目前高职院校在促进大学生可持续发展方面存在重专业,轻基础;重技能,轻人文;重动手能力培养,轻创新精神培育;重课堂教学和实训环节,轻课外活动锻炼和校园文化熏陶等四大误区。要培养高职大学生的可持续发展能力,必须科学设置专业,合理确立课程;加强校园文化建设,重视课外活动开展;做好职业生涯规划,强化终身学习理念。     

试论新形势下青年群体和谐心理的塑造

探讨了新形势下青年群体和谐心理的塑造。和谐心理的塑造应以人文关怀为价值取向、以心理疏导为主要手段,以提高社会适应能力和心理健康的水平。     

论海德格尔的诗性语言观

语言思想是海德格尔后期存在论思想的重要方面。海德格尔承继了前期对传统语言思想中将语言视为言说工具的观点的批判。但同时,与前期相比,海氏后期的语言思想不再以＂此在＂为中心,从此在的生存论层面展开探讨;而把关注的重点投向了存在,认为语言之本质具有命名存在者、使存在者入于其自身所是的本真力量。本质性的语言即是诗。在诗与言的关系上,两者彼此规定,各自成其本质。海德格尔的这种诗性语言观,使得语言回到其本有的基础上,真正成为人类存在之＂家＂,从而对我们当下回归到诗意的生存具有重要的启示。     

刑事庭审实质化及其实现路径

在司法行政化、控辩失衡、案卷笔录中心主义等因素的制约之下,我国刑事庭审依然普遍存在走过场、庭下看案卷判案、审者不判、判者不审等虚化现象。刑事庭审实质化改革之路在我国仍然面临诸多困境,一方面,要正确理解庭审实质化的内涵,厘清“审判中心主义”与“庭审实质化”的关系;另一方面,要在当前司法体制改革背景下探讨刑事庭审实质化的实现路径,实现定罪量刑辩论实质化、庭审证据调查实质化和心证形成庭上化。     

外语教学中诗歌活动的设计与应用

诗歌在提高Ｌ１语言和文学能力上一直发挥着举足轻重的作用,但在过去的十几年间,ＴＥＳＯＬ界对诗歌在Ｌ２或外语课堂里促进语言习得的价值辩论不止,而与此同时,诗歌仍然被应用在Ｌ２和外语教学中,而且教学获益非浅。除了提高学生的整体语言能力及语法、词汇知识外,诗歌活动还能增强他们的批评性思考技能和文学欣赏能力。文章着重举例介绍几种常用的且在不同层次水平的学生的教学中证明行之有效的诗歌活动,并号召Ｌ２及外语教师将诗歌引进教学大纲中,发挥诗歌在语言学习中的巨大作用