瑞昌(槐树下)方言的近指和远指

槐树下是瑞昌市大德山林场的一个刘牲小山村。该村离县城三十多公里,有四十多户人家,三百多口人。该村的方言有不少特色,本文只讨论该方言的指示代词近指和远指。普通话的指示代词只有“这”和“那”两个,一个近指,一个远指。槐树下方言的近指和远指则有三个,近指一个,远指两个。远指有较远和更远之分。近指用D［tan13］①,较远的远指用［kon13］,更远的远指用［ho13］。为了便于称说,我们把较远的远指称为远指1,把更远的远指称为远指2。这三个指示代词都是有音无字,用同音字替代,近指、远指1和远指2分别为“旦”、“干”和‘…     

面向二十一世纪的高校德育

面向二十一世纪的高校德育要把实现中华民族的伟大复兴作为根本任务;要在培养创新人才的独立自强品格、心理素质、协作精神和法制观念上充分发挥作用;要继承和发扬中华民族优秀文化道德传统和中国共产党领导下的人民革命斗争传统,进一步发挥高校德育的导向、动力、保证作用     

《清代经济简史》评介

清朝是中国封建社会最末一个朝代 ,处于社会发展的转型期 ,既带有封建社会没落时期的特征 ,又孕育着新时期的开始。由于其特殊的历史地位 ,清代经济恢复及衰落的原因 ,成为一个很值得研究的课题。最近由中州古籍出版社出版的《清代经济简史》 ,是国内第一部全面系统地研究清代经济发展史的专著。作者张研现任中国人民大学清史研究所所长 ,在清史研究方面有较高的造诣。该书主要研究了清经济的恢复、清经济发展的基本要素、清经济的发展 ,尤其是对清初经济的恢复及清末经济衰退的原因进行了别开生面的探讨 ,并对史学界已有的某些定论提出了质…     

高校中武术教学的现状研究与对策探讨

本文从多个角度对我国当前高校的武术教学情况进行了分析，在从教学现状的表象到造成该现状的实质进行挖掘的过程中，对中国高校在武术教学上存在一些弊端，探索性地给出了一些有针对性的策略，探究了武术教学在中国的高校的未来发展形势，认为高校的武术教学政策需要改善，提升武术在体育教学中地位，以期对我国武术在高校的体育教学中能良好健康持续的开展。     

最优化——从自然到工程到社会

最优化概念来源于自然 ,普遍存在于自然规律之中 ;最优化方法在各工程领域得到了广泛的应用并产生了巨大经济效益 ;在社会生活的各个领域都存在最优化问题 ,在工业、农业、教育及宏观经济等各方面都有广泛的应用前景 ,对社会可持续发展具有重要意义。     

天津新建筑

顺驰立交桥具有现代水平和战略意义的工业项目;投资建设了山广公路、京福高速公路天津段、京津塘高速公路、海防路等,提高了路网的对外辐射能力,形成了联系河北、山东、山西的交通要道,进一步增强了发挥天津港的优势、辐射内地、促进沿海城市同内地联系的功能。几年来,我们以市委、市政府“一切为了人民,一切依靠人民”的工作思路为出发点,把为广大群众谋利益作为城建工作的根本落脚点天津新建筑@张宝瑞 @姬培栋     

党政干部选拔任用制度创新的政治功能分析

干部选拔任用制度的创新是中国政治发展过程中的一个具体制度的变迁,有许多正向功能预期,包括政治、经济和文化的功能.而作为政治体制改革的一部分,其政治功能预期是首要的思考.干部选拔任用制度创新的政治功能主要有扩大公民政治参与、重构执政党的政治权威、建设新型政治文化、推动中国特色政治发展等几个方面.     

试论马克思学说的实质——兼评美国学者哈尔·德雷珀和查理·N·亨特的“新观点”

美国学者哈尔·德雷珀在《马克思和无产阶级专政》中声称,他查阅了马恩四十多卷近七百万字的著作,只发现十一篇文章和两次讲话共十八处使用过“无产阶级专政”的术语,而且集中在1850——1852年、1871——1875年,1891——1895年三个时期。另一美国学者查理·N·亨特在《马克思和恩格斯的政治思想》一书中,以德雷珀的见解为基础,进一步研究了马恩每一次使用“无产阶级专政”概念的历史背景,直接得出了“无产阶级专政”这个     

谈企业用人之道

谈企业用人之道李宝瑞毛泽东同志说：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”邓小平同志一再强调：“要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。”几年来，我们山东水泥厂党委和人事部门，在培养、选拔、任用、管理干部工作中，认真...     

高师校园视缘文化建设与心理素质教育

高等师范教育承担着为基础教育培养师资的重任。校园视缘文化对高师生心理素质的影响尚未引起人们的充分关注。它以校园师生的精神文化活动、物质形态等为载体，以其特有的方式和内容，广泛而深刻地通过心理的联系、交融、渗透而影响着校园活动主体──学生。其功能的发挥既是高师教育的一部分，又是课程学习活动所不能代替的、同时，心理素质教育作为素质教育的重要内容，对提高高师生的从师从教素质关系密切。因此，高师应从强化校风建设，建立全方位育人机制，从新型的管理－教学－服务意识等方面入手，创建优秀的校园规缘文化。