简论《周易》的“一阴一阳之谓道”的学说

伟大领袖和导师毛主席在谈论“两点论”的辩证法观点时曾指出:“中国古人讲,‘一阴一阳之谓道’。不能只有阴没有阳,或者只有阳没有阴。这是古代的两点论。”(《在中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话》)“一阴一阳之谓道”这句话出自《周易》的《系辞》。毛主席指出这是“古代的两点论”,这对于我们理解《周易》的哲学思想,具有重要的指导意义;使我们能够从《周易》非常神秘的唯心主义思想体系中清楚地看到它所包含着的合理的因素——“古代的两点论”即朴素辩证法思想因素。《周易》从复杂     

异步网络中Message寄存器的设计与模拟

从异步单元群网络中单元功能出发,提出了信息传输的关键部件-Message 寄存器的结构和电路设计,并进行计算机验证,获得了快速逻辑模拟器网络设计的重要依据。     

美国对华意识形态议题设置的基本策略及其应对

在文化交流交融交锋的过程中,意识形态议题设置作为一种关乎国家发展的战略,日益为各国政府所重视。中美两国意识形态议题设置的交锋,实质上是两国的利益博弈。美国基于新时期国家意识形态博弈的新情况、争夺和掌握话语权的现实需要、宣传机制存在缺口等客观现实,采取政治丑化、经济操控、文化解构、技术控制等手段对我国进行意识形态议题设置,力图形成一套系统且隐蔽、软硬兼施、战略与策略相配合的"多位一体"的意识形态议题设置运作体系,以解构我国主流意识形态,实现价值同化的梦想。对此,我们需要从国家安全的战略高度、意识形态议题设置的策略、专家队伍、宣传媒体、沟通渠道、依法治网等多角度,探讨应对美国对华意识形态议题设置策略的基本思路。     

林纾多译哈葛德小说原因探索

林纾所翻译哈葛德小说的数量远远超出林纾介绍的其他任何一位外国作家的作品数量。对此现象有学者认为这位英国二三流的作家受到林纾如此的青睐,实因林纾不懂外文,而为他口述的和译者又无多少文学修养,因此导致了林纾将大量的精力浪费在译介哈葛德之上。本文试图从哈葛德作品的内容题材方面,以及林纾本人所持的翻译使命感出发来寻找林纾大译特译哈葛德作品的原因。并且试图通过指出林译哈葛德小说在清末民初的学界产生的重要影响审视林纾多翻译哈葛德的意义所在。     

浅谈初中历史“先学后导”模式中的问题设计

“科学始于问题”。“先学后导—问题评价”教学模式是以问题发现生成解决为主线、以问题评价为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式。旨在教师指导下使学生和教师以问题发现为主线进行评价性的自主合作学习,对生成问题进行互导性的合作探究学习,并在此基础上进行以任务驱动为载体的问题探究学习。     

企业年金——长期激励的新形式

激励,按其收益期可分为长期激励与短期激励。短期激励主要以月度、季度和年度奖金的方式等直接发放给员工;长期激励主要以延期支付的方式和股权激励的方式为主。当前国内企业中长期激励表现为:社会保障金的交纳、工龄工资、继续教育计划等。毫无疑问,这些形式的长期激励对于调动员工积极性、稳定员工队伍发挥了相当重要的作用。但是,这些长期激励形式都有着相应的局限性。如:工龄工资的增长速度相对缓慢,使得年轻有为的员工没有耐心去等待自己工龄的增长而受益:继续教育计划的对象更是少之又少,因为大多数企业都没有更多的编制为员工提供空…     

新课标下高等师范英语教学探讨

高等师范院校承担着为中小学储备师资力量的重任,在所开设的课程中英语是一门必修的课程。新课程标准的实施对高等师范院校英语教学工作提出了更高的要求,这就使得高师英语教学必须与时俱进,不断改革完善,从而为中小学教学工作培养出更多的合格师资。本文主要对高等师范院校英语教学现存问题和改革措施进行了探讨。     

何谓“以事为名，取譬相成”

何谓“以事为名，取譬相成”富金壁对许慎关于形声字的定义，段玉裁《说文解字注》解释道：事兼指事之事，象形之物，言物亦事也。名即“古曰名，今曰字”之名。譬者喻也，喻者告也。以事为名，谓半义也；取譬相成，谓半声也。江河之字，以水为名，譬其声如工可，因取工可...     

关于怀德联社农林牧副漁全面发展的几个問題

党在八屆六中全会所通过的“关于人民公社若干问題的决議”中指出,“如象在工业战綫一样,一定要在农林牧副漁五业中来一个全线大革命,彻底改变整个农业战綫的面貌。”农林牧副渔全面发展,农业全綫大革命,是繁荣公社經济和彻底改变公社面貌的决定性关鍵,是加速社会主义建設和向共产主义过渡的战略性經济措施。本文只談談