人才工作的新阶段——兼论人才强国战略的历史特点和深远意义

最近以中共中央召开人才工作会议、胡锦涛同志讲话、决定实施人才强国战略、发布进一步加强人才工作的决定为标志,把人才工作提到关系全党、全国大局的战略地位,导入历史上空前重要、规模广大、大力开拓的新阶段。中央率领全党,以求真务实、真抓实干的工作精神,从当前国际形势和国情实际出发,紧紧抓住人才强国战略这一关键环节,带动其他各项工作,协调推进,坚持贯彻,必将大大促进中华民族振兴的伟大事业加快健康发展,前景辉煌,大有希望。     

中国现代化人才开发

中国现代化思潮，可以追溯到1840年自鸦片战争开始。西方以英国为先锋．以坚船利炮、鸦片和其他商品轰开我国国门，在西学东浙、以夷制夷、救亡图存、东西交往日渐频繁下，各色人等对现代化的议论甚器尘上。到李鸿章和张之洞虽开始创办了一些工矿；但中国现代化在封建皇朝体制内运行。阻力重重，无法发展。辛亥革命之后。直到蒋介石专政。名义上虽在共和民国体制内，但由于中国封建势力强大，外有列强环伺、侵略，即就孙中山以旧民主主义为指导思想的三民主义，     

压缩行政开支 力争减冗高效——兼谈政治体制和人事制度改革的突破

(一)政治体制改革自改革开放以来一直是全面改革的一大课题,并取得了许多重要的突破,但至今仍在改革之中,并未终结。政治体制改革最终都必然会落实到人事上,从来离不开人事制度的改革。我国的改革采取的是不断改善、改进、改变的渐进过程,其间有大动作,但不是突变,不是把以前的全部推倒、重起炉灶。而是一个一个问题突破,逐个解决,稳步前进。实践证明:这样比较稳妥。     

黑格尔法哲学与德里达《法规的力量》比较

把黑格尔与德里达进行对照,我们会发现：黑格尔思考的是法的自由原则,在这个原则上能够有法的建筑。而德里达在公正和暴力之间的张力区域中理解法,那里不可能有建构,而只有解构。面对西方传统和当代思想我们自身如何能够占据一个区别于后现代的立场？当代思想的整体性区分已经为我们打开对人性的居住的记忆。     

早颖早悟的成才少女王懿麟

(一) 我国人才学兴起,是改革开放以来出现的新现象;但是对人才问题、尤其是人如何成才问题的研究却很早,古已有之:不过不如改革开放人才学兴起之后对这一问题如此热门,如此自觉,如此丰富,如此成果累累。这是改革开放20多年以来人才辈出、大量涌现的万花筒中,应运而生的一道最亮丽的风景线之一。 在改革开放以来祖国各项建设生动活跃、万马奔腾的欣欣向荣景观中,起主导作用的人,是人才,是千军万马的人才大军;他们在其中涌动,自强不息,每日每时每刻都在工作、学习的实践中增长     

略论国际关系的新格局

现代国际关系,是以社会主义国家与资本主义国家的关系为主轴,当然也包括其他各国之间错综复杂、千变万化的关系。就国际关系主要方面的变化来说,这应该从1917年十月革命苏联的崛起算起,因为这是现代世界历史的转折点。此后经过70年,特别是近年来,在世界形势发生了巨大、深刻变化的基础上,有理由可以认为,当前国际关系正在走出低谷,开始出现了一种新格局。     

为建设一流的中等师范学校而奋斗──修水师范简介

修水师范始创干1959年秋，原址在修水县城西南郊．当时有学生5O0余人，8个教学班，教职员工50余人。1962年7月停办。1976年复校，并重新确定校址，新建校舍。复校初期，学校仅有7名教工，49名学生。新校址箬坑，是一片荒山野岭。全校师生一面教学，一面建校，奋斗数载，艰苦倍偿，终于搬走了座座山头，建起了栋栋高楼，学校初具规模。1980年秋，经省政府批准，学校由市属县管转为省属市管，正式命名为“江西省修水师范学校”。1992年，经九江市委批准，学校成立了党委，实计党委领导下的校长负责制。学校现有校内机构三处一空，六个教研组…     

漫议我国教育——管窥与建议

近日得到《国家中长期教育改革和发展纲要》征求意见信息，不禁触动我的神经，开动“机器”（头脑），反复搜寻新老信息，思考一番。