简论广告策划课的教学模式创新

本文对广告策划课基于项目的教学模式进行探讨,旨在建立一种新型的教学模式,让学生在运用中学,为运用而学,从而更好地培养学生的实践能力。     

论"东突"恐怖势力对国家利益的威胁与破坏

本文论述了"东突"恐怖势力对国家利益的威胁与破坏问题,特别是从其对国家政治利益、安全利益、经济利益和文化利益的威胁与破坏等四个方面,阐述了"东突"恐怖势力的破坏范围之广、影响之深,已构成冷战之后我国新疆及中亚地区地缘政治格局中最不稳定的因素.本文指出了"东突"势力及其恐怖主义活动对地缘政治格局的影响,并认为打击"东突"已成为国际反恐斗争的重要组成部分.     

毛泽东思想教学中的国情教育

国情教育是社会主义教育的重要内容,也是爱国主义教育的重要环节。加强对当代大学生的国情教育尤为重要。在毛泽东思想教学中应从国情教育本身的重要性、毛泽东思想与中国国情相结合的具体体现、国情教育的方法与要求三部分来探求国情教育的必要性、规律性以及方案、思路。     

“回归家庭幸福”工程——潍坊市儿童福利院孤残儿童家庭寄养纪实

近年来,在市儿童福利院广大干部职工的共同努力下,潍坊市儿童福利事业有了突飞猛进的发展,儿福院的工作日益受到来自上级业务部门和社会各界的广泛关注,取得了引人瞩目的成绩:在全省乃至全国率先提出了对福利院孤残儿童实施“回归家庭幸福”工程,受到了省民政厅的充分肯定,并在山东全省得到了大力推广;2004年福利院先后被评为“潍坊市基层行风建设示范窗口”,“全省民政系统行风建设先进单位”;涌现出了杨守伟、崔中军等先进个人。杨守伟被评为“平凡魅力、感动齐鲁”十大新闻人物,同时获得山东省总工会颁发的“富民兴鲁”劳动奖章。转业复退军人崔中军同志被评为“感动潍坊”十大新闻人物。     

论新课程改革中的教师角色期待及其实现

新课程期待教师的教学行为实现从灌输到引导、从个体劳动到团体合作、从单一评价到多元评价。伴随着教学行为的变化,教师的角色也相应地从知识的传授者到知识体系的建构者、从课程的执行者到课程的研究开发者的转变;而角色期待得以实现的基础是教材的改革与创新;调整改革的心态,加大教师培训力度;转变政府职能,积极创造相应的条件。     

西藏新农村建设与金融支持

当前西藏的农牧区状况如何,建设社会主义新农村过程中存在哪些问题,本文针对这一问题,进行了深入的调研工作。一、基本情况2006年,西藏自治区党委作出了以安居乐业为突破口,全面推进社会主义新农村建设的重大决策,从而在全区范围内迅速掀起了社会主义新农村建设高潮。经过几年的发展建设,西藏农牧民生活条件有了显著改善,但要实现既定目标,西藏新农村建设还任重而道远。截至2010年末,全区土地总面积为122.84万平方公里。其中宜农耕地680.57万亩,净耕地面积540.82万亩,分别占土地总面积的0.42%和0.3%;草地总面积12.44亿亩,占土地总面积的69%,     

二元结构下人民币升值对我国就业的中长期影响

文章利用1979～2006年的年度数据分析了二元结构下人民币升值与我国就业量及非农就业量的长期关系,发现人民币实际汇率升值对我国就业量及非农业就业量及其增长率都有显著的不利影响:同时还通过实际GDP的变化间接影响就业量及其增长率和非农就业量,但时非农业就业增长率的影响不显著.对此,文章提出加快劳动力(特别是农村剩余劳动力)的技能培训及第三产业的改革开放是缓解就业压力的重要举措.     

国学经典的课程价值与“有温度的教育”——以《庄子》为例

国学经典是立德树人的本质依托,也是中华优秀传统文化现代性(进中小学教材)的重要载体。教育部提倡“有温度的教育”,国学经典恰恰能润物无声地塑造学生的完美人格。国学经典教育促进人的成长,可以涵养学生的君子之德、培育学生的浩然之气、树立学生的和谐之念、构建学生的至美境界。国学经典(仅以《庄子》为例)的研读过程恰恰与核心素养的建构过程相一致。从学生成长的核心素养入手,以语言能力的建构、思维能力的培养、审美能力的提升和文化价值的理解走进《庄子》,感受到的是庄子对人成长的温度,彰显的是国学经典作为课程育人的价值。     

基于工作过程的高职商务英语课程体系构建研究

针对目前我国高职商务英语课程体系存在的问题,在社会和市场广泛调研的基础上,从典型工作任务归纳、学习领域课程开发、学习情境设计和配套设施建设四个方面提出高职商务英语课程体系构建方案。     

圣雄甘地的社灵观

众所周知 ,神灵观是宗教哲学中最基本、最核心、最首要的问题。1圣雄甘地思想体系具有浓郁的宗教哲学色彩 ,神灵观在甘地思想体系中居于核心和基石的地位 ,是打开甘地宗教哲学思想奥秘的钥匙。本文试就甘地关于神的概念、体悟神的途径以及甘地神灵观的意义诸问题作一初步探讨 ,就教于学界。一甘地的神灵观是一个庞杂的复合体 ,具有独特而丰富的含义 ,他对神灵概念的理解和界定独具特色 ,别具一格。首先 ,神是真理——非暴力——爱。甘地明确表示 ,神虽然是神 ,但他首先是真理。倘若人类语言能够给神以最完善的表述 ,那么 ,他的结论是 ,对他…