论师陀小说中的经济伦理叙事——以《无望村的馆主》《结婚》为例

在师陀的小说创作中,《无望村的馆主》和《结婚》叙述的是两个典型的经济伦理故事,即经济伦理学中“棘轮效应”的强化机制。其独特价值和意义在于将中国的现代性问题延伸至经济伦理领域,提出了一个超越具体历史情境的有关个体人的现代性问题。在一个以民族国家的现代性追求为主要目标的时代环境中,师陀将道德置于了个人现代性诉求的首位,作为其对中国经济伦理现代转型的回应。     

FDI对中国经济发展的潜在负面影响及对策分析

中国作为发展中国家的引资大国,FDI解决了相关产业的资金短缺问题,促进了我国经济的快速发展。但外资在近10年的注入也体现了一些不容小视的问题,如外资来源国过于集中,外资渗透领域和地区与我国的经济发展导向相悖,外资企业与内资企业的资源争夺激烈等。从外资的来源结构,进入的投资产业、投资地区、外资的待遇及技术溢出效应等方面可以剖析出外资进入对我国经济发展的负面影响,但可采取相应的解决措施。     

汉壮语状态形容词的对比与互译

汉壮语状态形容词都有后缀式、重叠式和偏正式等形式,两者的语用功能表现为加深程度、表达喜厌情感和调整节奏等.但两者之间并非都是对应关系,在互译中,汉译壮时,汉语的后缀词、重叠词和偏正词都可以译成壮语的后缀词;而壮译汉时,只有一部分后缀词可以译成汉语的后缀词,大部分则视语用意义译成汉语的重叠词或偏正词.     

自由与民主——对美国总统就职演说的批评隐喻分析

以批评隐喻分析为框架,对二战后美国总统就职演说中自由民主价值观政治主题下的隐喻性话语进行分析,分析每位总统在描述该主题时的隐喻使用情况以及隐喻背后隐含的意识形态及权利关系。研究表明：隐喻是美国总统推行美式自由民主的重要语言策略;隐喻使用背后暗含着美国的意识形态霸权主义思想。     

ESP教学评估体系的思考

在简述ESP教学研究的基础上,结合当前我国ESP教学的现状,提出用发展性评估理念和原则来构建ESP课程评估体系的一些思考,旨在引起ESP实践者和研究者在探讨ESP教学理论和设计ESP课程模式的同时,注意到评估的实践意义。ESP教学与评估是一个连续体,在考虑课程设置以及教学内容、教学方法的选择时,应该把教学评估的要求和模式一并考虑起来。如果重视程度不一样,在一定的时期可能会影响某一个方面的发展,进而制约了教学改革的整个进程。     

过录本《庄子批点》为傅山所作考

山西省文物局藏有一套傅山批点《庄子》过录本。底本为光绪二年浙江书局据明世德堂本校刻。过录本封面朱笔题“傅青主批点庄子”。书内《秋水》前十七篇均有朱、墨二色圈点,并有若干眉批、根批与旁批。虽非傅山墨迹,但经考证,我们认为实为傅山原作之传本无疑。其理由如次: 一、傅山自称“学老庄者”,对《庄子》研究颇深,批点《庄子》乃题中应有之事。他曾说:“老夫学老庄者也”(丁本《霜红龛集》卷十七),“愚父子学庄列”(卷二十三),“我本徒蒙     

现代中国的象征主义诗歌批评

现代中国的象征主义诗歌批评始于２０ 年代中期李金发创作的出现,３０ 年代达到理论分析的高度,４０ 年代“九叶”理论家再把它推向新的层次     

梁祝传说的现代解读

本文建立在广泛的田野调查的基础之上,对梁祝传说的价值和魅力所在进行了新的探索与解读。“化装游学”、“同窗情生”、“合冢化蝶”的生死恋三部曲,正透视出了当地女性对理想婚姻爱情内涵的知识诉求,民间对婚姻自主追求的婚约模式和民众生生不息、无穷幻化的生命意识。     

原型范畴理论框架下对网络新词的认知社会语言学分析

当今高速发展的信息时代特征极大地影响了词汇的产生与变化。通过在原型范畴理论框架下对国内外主流英语学习网站提供的2012--2013年英语网络新词进行分析研究,发现该类词汇具有家族相似性、范畴内成员地位差异性和范畴边界模糊性等特征。基于例证分析探讨了网络新词所反映的现代社会个人主义文化特征以及整个社会的快餐文化转向,对研究社会语言文化发展趋向具有一定的启发意义。     

基于问题的“探究式教学”模式研究——以《管理学》为例

探究式教学模式的核心是问题,教学活动一般围绕诸多问题展开。这种教学方式的实施,有助于培养学生积极的探究意欲和态度,让学生体会到自我发现的成就感,提高学生探求未知事物的能力。本文总结了笔者多年的教学经验,根据《管理学》的课程特点,分别从教学内容、教学组织形式和课程评价方式等方面提出了在《管理学》的教学中实施探究式教学的具体做法。