社会工作者在居家养老服务中作用的思考

结合我省的实际情况,针对居家养老服务中存在的动力不足、服务意识不到位、服务内容单一、服务主体素质不高、服务使用范围受限等主要问题,提出了社会工作者在居家养老中主要应充当资源整合者的角色,通过拓宽服务渠道、提倡服务专业化、提高服务人员素质等方式更好地为我省社会工作人才建设及居家养老服务工作服务。     

巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策维度与框架

实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,不仅是社会主义现代化国家建设进程中的必然选择,也是解决当前中国社会主要矛盾的现实需要.在政策衔接过程中,由于脱贫攻坚与乡村振兴发展目标与定位的不同,二者的衔接呈现出多重差异,既有制度衔接本身的差异,亦有因为定位不同而造成的差异;同时当前衔接过程缺乏对"有效性"的指标量化,致使难以准确度量和表达有效衔接的程度.为此,本文通过凝练抽象出"住差"与"效度"概念以应用性解构"有效衔接","位差"即发展进程的时间位差、区域发展的空间位差、发展力量的角色位差;"效度"指时间维度上政策衔接及时不脱节,经济维度上资源配置科学不浪费,需求维度上举措公平不遗漏,即实现效率角度的及时性、效益角度的节约性、效果角度的公平性.在此基础上,通过弥合位差、提升效度构建出包括宏观制定包容性公共政策、中观提升产业与劳动力市场益贫性和微观建设主体的能力的三维框架,着力细化面向社会大众普惠性的基本公共服务政策、优化面向脆弱群体特惠性的兜底性保护政策、深化以效率为导向兼顾公平的社会市场政策,以期为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供优化路径与有益镜鉴.     

扭曲条件下资本流动对经济增长路径影响的理论分析

假如一国的制度环境较差,会引起国内的扭曲,并吸引投资性的资本流动,造成本国经济的振荡和低增长。以资本流入为例,建立了扭曲背景下资本流动导致不同的增长路径的跨期比较模型。证明了只要本国对扭曲有较强的自我调节能力,无论国内要素的供求形势怎样变化,经济总能保持稳定,并会保持在较高增长水平之中,否则经济会无可避免的陷入振荡和低增长的境地。     

大学英语教学四年不断线必要性实证研究

以<大学英语课程教学要求>和需求分析为理论基础,对招聘单位、毕业生、在校生和老师进行问卷和访谈.结果显示,社会、学生和教师都对完成大学英语教学任务后开设后续课程有比较强烈的需求,这为大学英语四年不断线教学提供了充足的理论支撑.     

职业生涯规划对加强大学生思想政治教育的功效

职业生涯规划蕴涵着丰富而生动的思想政治教育理念,能够进一步增强教育的效果,为做好大学生思想政治教育工作提供了一个有效载体和新的平台,实现了学校和学生之间的和谐发展。借助于职业生涯规划的过程、形式、方法和手段,可以使高校思想政治教育目标更加明晰、内容更加系统、形式更加多样、效果更加持久,使思想教育工作真正落到实处。     

我国农村政策在贫困村的实施情况调查

本文是对我国农村政策在贫困村实施情况调查的总结,本研究发现农村政策在贫困村的覆盖率普遍不高,政策设计过程中的考虑不周排挤了贫困村的受益,贫困村农民对政策的知晓程度和满意程度也普遍偏低,农村政策对农村反贫困的作用受到了其政策设计和政策实施过程的影响。     

自然人群的规模及其形成的一些属性 ———来自皖南山区村落人际关系的社会网络分析

人群的"量化"的元素和形式化的特征是社会研究的重点,这些问题在中国农村发展的实践领域如农民组织建设过程中却常被忽略了.文章以社会网络分析方法对自然村落中自然人群的规模和其一些基本构成属性进行研究,发现地缘、情趣、性别和年龄等基本属性在很大程度上影响个体交往的对象和规模,这些特征也是农村发展的干预过程中应该注意到的重要社会特征.     

政府能力评估的内容和方法分析

指出政府能力既影响着一个国家的政务水平,更决定着一个国家的整体实力;认为在政府能力建设中引入绩效评估这一工具,将有助于保障政府能力建设取得实质性成果;分析了政府能力评估的具体内容、原则和方法,以对当前正在进行的政府能力建设提供借鉴和启示。     

航天诱变向日葵SP7植株中顶芽突变系的跟踪观察

对经航天诱变向日葵种子的第7代植株进行性状考察,发现来自第6代单株套袋的42株幼苗中有12株第1对真叶表现出明显延长.对这12株进行形态跟踪观察,发现其中仅1株顶芽发育正常;其余11株的顶芽则出现了不同的差异,8株顶芽未发育,2株顶芽仅发育出1片叶片,1株顶芽先瘤化,再长出叶片,最后分化出新芽.虽然变异植株的顶芽的发育具有不定向性,但是随着时间的延长,突变株第1对真叶与子叶之间的部位生长出2个侧芽,这些芽能够正常的发育成独立的茎秆并结实,有很强的增产潜力,为寻找高产向日葵的育种工作者提供好材料.通过观察还发现,所有的突变体的第1对真叶都比正常植株有很明显的延长,在种苗期就可以很容易地把能够发育成2个或3个茎秆的植株筛选出来.     

由框架理论看被动句的认知机制与翻译

主动句与被动句的选择与人的视角的选择具有显著的相关性.主动句与被动句这两种语言结构在语义上存在明显的差异,因此,被动句的翻译应该遵循语义取向的原则.被动句英译汉时主要采用两种方法.