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121.
尽管陶菲克·哈基姆在语言、文学、历史、哲学、宗教方面的造诣极深,在埃及乃至整个阿拉伯世界都享有极高的声誉,但他的种种生活轶事,他的“难以近人的怪癖”,“节俭成习几近于吝啬的习性”,以及不拘言笑的工作作风,却给人留下了许多话题,也由此带来很多绰号.其中最流行的是“女人的敌人”和“吝啬鬼”.然而,这些逸事和绰号纯属误会和传说,陶菲克本人的真实情况却一直似晨雾一般,使人难以捉摸和识别.笔者假在埃及工作之便,有幸读到一些有关他生平、作品评述的专著及他逝世后他的几个好友写  相似文献   
122.
全省经济工作会议对今年的各项工作进行了总体部署,各级统计部门要紧紧围绕省委、省政府的中心工作,按照国家统计局的工作安排,突出统计工作职能,着重抓好以下六项工作:  相似文献   
123.
齐林卫 《社区》2004,(11):26-26
“五一”长假期间,吉林省长春市南关区曙光街道办事处29名机关干部沉到社区“换位体察”:通过做一天社区工作者,体验社区服务工作;做一天社区保洁员,体验社区保洁工作;与特困户生活一天,体验特困户生活艰难;在社区个体私营企业当一天服务员,体验业主创业艰辛。 在东北师范大学社区,“社区保洁员”小组的3名成员早上6点钟就冒着小雨上岗了。身着保洁员工作服的街道城建科内勤孙玫说:“我们有时加几个班就觉得很无私,是在奉献,可社区保洁工作要求昼夜保持,在保洁员头脑中压根就没有什么加班概念,而且不管刮风下雨,天天如此,真是太辛苦了!我…  相似文献   
124.
试说现代汉语中的“个”与“一个”   总被引:4,自引:0,他引:4  
现代汉语中的“个”、“一个”有两种语法功能:一、作实词,即量词和数量词,这是语法学界所公认的.二、作虚词,这一点语法学界有个别前辈曾提出,但语法学界仍不承认,只把其作为一种特殊情况来处理.本文认为其为虚词主要从结构的替换对比中来看它的特殊语法功能及相关的语法意义,将其与实词的“个”、”一个”区分开来.  相似文献   
125.
李金昌  余卫 《统计研究》2021,38(6):3-17
党的十九届四中全会将统计监督纳入国家监督体系之中。随着中国特色社会主义进入新时代以及大数据与人工智能技术的快速发展与应用,统计监督面对的内外部环境都发生了深刻的变化,如何在新环境下进一步发挥统计监督作用成为了一个十分重要的问题。本文系统梳理了有关统计监督的各种论述,对统计监督的内涵进行了重新认识,回顾了新中国成立以来我国统计监督的实践和做法,并与国外统计监督进行了比较,最后提出了在新时代进一步发挥统计监督职能的若干建议。  相似文献   
126.
随着信息时代的到来,通过互联网集结起来的信息共享交流平台的网络社区日益普遍化,当前流行的BBS、博客、微博等都是这样的网络社区。在此背景下,利用网络社区模式进行产品营销无疑是一个巨大商机,已经有许多企业紧跟潮流,积极寻求网络社区营销渠道。本文将在深入分析网络社区产品营销模式的内涵的基础上展示一些较为成功的社区网络营销案例,并结合以上进行网络社区模式下IT产品营销的策略分析。  相似文献   
127.
在经济与社会高速发展的新形势下,计算机操作技术在各行各业广泛应用,大专院校各个专业均开设了与计算机操作技术相关的专业课,计算机专业的学生不再具备计算机操作的优势,因此学生们纷纷选择学习数控、机械、汽修、医护等操作性较强的专业,计算机专业的年招生人数从几百人减少到现在的几十人,办学成本加大,计算机专业已变成中职学校的鸡肋,如何发展计算机专业已经成为中职学校亟待研究的一项重要课题.  相似文献   
128.
赵丽琴  卫崇文 《民族论坛》2015,(2):74-76,84
山西上党地区的赛社活动源于对土地神的自然崇拜与祭祀仪式,与古代国家祭祀礼法同源,具有多神崇拜、地域性与民间娱乐性的特点。在历代国家礼法制度下,赛社活动也形成了自己完整的礼仪规则与习俗文化,不仅反映出天人合一的自然观,也表现了差序等级的传统礼法秩序与特殊的乡土文化与乡村治理模式,形成了别具特色的民间法样态,对民众的内在价值与外在行为取向起到规范、引领与约束作用。  相似文献   
129.
本文比较详细地论述了信息化时代社会主义道德主体建设的方法、途径及原则,并从作者所从事的学生思想教育工作角度提出了自己的观点和思考.这为更好地贯彻落实中共中央印发的<公民道德建设纲要>精神,促进社会主义精神文明建设有着十分重要的理论和实践意义.  相似文献   
130.
法律的实践性与法学教育之间的关联与融合   总被引:1,自引:0,他引:1  
法律的工具性、世俗性决定了法学教育的实践性导向。但困于理念误区、教学成本、学生规模、教师评价机制、课程体系设置的强制性及与司法考试的疏离等因素,实践性法学课程在整个法学教学体系中实际上处于若存若亡的尴尬境地。唯有在法学教育精英化的导向下,把握好实践技能培养的阶段性特征,突破法学基础理论课程与实践性课程观念上的鸿沟,将实践技能尤其是法律思维的训练融入每一堂法学课程之中,法学本科实践性课程才能拓展出一片生存空间。  相似文献   
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