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71.
科丝婷·龙卡教授(Kirsti Lonka)作为芬兰“现象式学习”研究的权威专家之一,其深厚的研究基础和丰富的实践经验对学生的“现象式学习”与教师的现象式教学都产生了巨大影响。近20年,龙卡教授在继承芬兰教育家玛雅利萨·劳斯特-冯·赖特(Maijaliisa Rauste-von Wright)教授关于“现象式学习”初始想法的基础上,带领团队为“现象式学习”概念的形成和发展作出了重大贡献。龙卡教授不仅在大学的教师教育专业为跨学科教学培养储备人才,使他们成为富有创造力、好奇心、跨学科素养和具备解决问题能力的未来教师,还主张要从学校管理者、日程安排、过程性评价和共享领导力等多个维度出发为学校顺利实施“现象式学习”提供支持。面对当前的改革和挑战,龙卡教授指出要特别重视教师在实施“现象式学习”这种新方法时产生的“情绪挑战”,这个过程会是教师发展抗压能力、情绪管理能力以及社会与情感技能的重要契机。龙卡教授还论述了如何对“现象式学习”进行评估,并提出评估应该是多元的、全面的、面向21世纪能力的主张,这也为国际上希望学习芬兰“现象式学习”的教育者提供了思路。因此,此次访谈不仅对深入理解芬兰的“现象式... 相似文献
72.
锺科 《中华儿女(海外版)》2001,(3)
纳米组装体系的设计和研究。目前的研究对象主要集中在纳米阵列体系;纳米嵌镶体系;介孔与纳米颗粒复合体系和纳米颗粒膜。目的是根据需要设计新的材料体系,探索或改善材料的性能,目标是为纳米器件的制作进行前期准备,如高亮度固体电子显示屏,纳米晶二极管,真空紫外到近红外特别是蓝、绿、红光控制的光致发电和电子发光管等都可以用纳米晶作为主要的材料,国际上把这种材料称为“量子”纳米晶,目前在实验室中已设计出的纳米器件有Si-SiO2的发光二极管,Si掺Ni的纳米颗粒发光二极管,用不同纳米尺度的CdSe做成红、绿、蓝光可调谐的… 相似文献
73.
众所周知,造成失业的原因可能有3种;由于科技进步技术不熟练工人无事可干;由于生产下降而裁减职工;在市场关系形成条件下隐性失业不可避免地转成公开失业。第一个原因存在于发达国家,在我们这儿没有意义。第二个原因正 相似文献
74.
导言法律准则调节着人类的共同生活,它规定一个人可以做什么(权利),不可以做什么(禁令)和必须做什么(义务)。这就使得社会共同作用过程中可能出现的利益冲突能按以法律准则为依据的原则加以妥善解决。为了履行这一功能,法律准则必须影响人的行为,必须形成一种 相似文献
75.
谁受损:责任法则比较合同法理应促使人们去履行相互间订立的协议,而赔偿法(违法责任法)的任务则在于制裁对所有权的侵犯行为。当然,这种侵犯必须是协议中没有提到的或没能达成一致的。由于最终排除了私下协商,赔偿法则就面临了这样的问题:对互惠交换关系的帕累托最优结果的考虑会完全不顾及市场机制。至于如何通过实施相应的责任 相似文献
76.
当代的城市和城市系统已经各有千秋到了社会科学家乃至实际工作者必须发明新概念、涉及新思路的地步了。世纪之交 ,城市社会政治体系的发展出现深刻的断裂 ,程度不亚于二次大战之后的那一次。城市越发成为社会生活的主角 ,其增长和管理自有动力。城市经历巨变 ,快速的城市化造就了庞大的城市 ,也造成运转失灵 ,个性全无。中上阶层与底层边缘居民的政治经济鸿沟日益扩大。在全球经济竞争中败下阵来的城市也沦落边缘 ,那里的居民对无法满足他们期望的民主体制越发不满。1 996年在伊斯坦布尔召开的城市峰会即第二届人居大会 ,议论之广正说明了… 相似文献
77.
许欢科 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,27(2):21-26
研究性学习是近年国际教育界倡导的新型学习理念和学习模式。中学思想政治课渗透研究性学习是为了弥补过去封闭性教学模式的缺陷,给学生提供一个已有知识和经验加工及综合运用知识的机会,以便培养学生的创新精神和实践能力。教师必须把研究性学习渗透到整个教学过程中,充分发挥学生的主体作用,注重学习过程中学生的感受和体验,充分运用教材、多媒体网络技术等手段,引导学生在研究性学习过程中提出问题、解决问题、验证问题,从而最大限度地发挥思想政治课的实效性。 相似文献
78.
79.
科卞 《电子科技大学学报(社会科学版)》1999,(2)
主研人员:韩宇峰杨崇峰曹江葛锦春张其劭李宏钊曹卫该项研究成功地进行了Ka波段集成五端口结的建模和全频带优化,精确设计了S、C波段Hybrid型六端口结,为双六端口网络分析仪的研制奠定了基础;首次提出了频率连推法,有效地增强了传统"TRL"法的稳健性;设计了精密的检波放大恒温系统:深入研究了同轴和波导型材料测试传感器,实现了吸波材料电磁参数。、p的宽带同步测试,编制了新的CAT软件,使系统自动化大大提高。该系统首次在国内采用六端口网络分析仪,实现了S、C波段和Ka波段吸收材料电磁参数e、产的扫频自动测量,填补了国内… 相似文献
80.
国家与礼仪:宋至清中叶珠江三角洲地方社会的国家认同 总被引:5,自引:0,他引:5
科大卫 《中山大学学报(社会科学版)》1999,(5)
本文试图通过考察北宋到清中叶珠江三角洲地区礼仪演变 ,讨论地方社会与国家整合的过程。这个过程有四个阶段 :先是从北宋开始 ,地方官员在本地推行国家的正统祭祀礼仪 ;在这个基础上 ,到南宋时期 ,发展出由理学家提倡的地方性礼仪 ;明初推行里甲制之后 ,与户籍登记结合起来的宗祧法则明显地成为控制田产的主要机制 ;到明代嘉靖间 ,高层官员在理学的影响下 ,确立了家庙祭祀的地位 ,使之与宗族土地控制结合起来。随着家庙成为乡村组织的中心 ,祖先祭祀成了正统化的礼仪 ,地方社会完成了与国家整合的转变 相似文献