鸟洛侯与黑龙江历史地理诸问题

北魏太平真君四年李敞刻石的发现,确证内蒙古呼伦贝尔盟鄂伦春自治旗阿里河镇附近的嘎仙洞即是拓技鲜卑之先祖石室。嘎仙洞不仅指明了该洞所在的大兴安岭北段东麓及其毗邻山区,即是拓跋鲜卑先祖所居的大鲜卑山,而且为考定乌洛侯及与之相关联的历史地理问题,提供了准确的地望坐标。 乌洛侯应在嫩江上中游 《魏书·礼志》载:“魏先之居幽都也,凿石为祖宗之庙于乌洛侯国西北。自后南迁,其地隔远。真君中,乌洛侯国遣使朝就,云石庙如故,民常祈请,有神验焉。其岁,遣中书侍郎李敞诣石室,告祭天地,以皇祖先批配。”“石室南距代京可四千余里。”同书…     

基于波导模式正交的新吸收边界条件

提出了一种可同时吸收波导内行波和雕落波型的新型吸收边界条件。与常规的吸收边界条件相结合，在这种新的吸收边界条件下，可将边界紧置于不连续区附近而保持计算精度，使计算时间和对计算机内存的要求都大大下降。数值计算的例子表明用新的边界条件计算出的结果与用常用吸收边界条件计算出的结果吻合得很好     

对当前国有外贸企业可持续发展的思考

自国家对外贸进行改革，逐步放开外贸经营权以来，国有外贸企业的可持续发展问题就一直困扰着有关主管部门、企业经营者及利益相关者。笔者在阐述当前国有外贸企业经营状况的基础上，具体分析了导致其陷入经营困境的主要原因，并提出系列解决问题的对策，以期能帮助国有外贸企业提高经营效益，走出困境，再创辉煌。     

《宋书·五行志》点校商兑(一)

近读中华书局标点本《宋书·五行志》(1993年出版),偶见点校欠妥之处,有些虽无关宏旨,然终有白璧微瑕之憾。现一并整理如下,以求教于方家。(1)元康中,天下始相仿为乌杖,以柱掖其后,稍施其　,住则植之。(一、服妖、888)原标点“以柱掖其后”连为一读,有违事理。“以柱掖”当属上,“其后”应属下。人使乌杖(即拐杖),或柱其右,或柱其左,柱人身后则十分罕见。(2)元康末至太安间,江、淮之域,有败编自聚于道,多者或至四五十量。干宝曰:“……太安中,发壬午兵,百姓嗟怨。江夏男子张昌遂首乱荆楚,从之者如流,於是兵革岁起,天下因之,遂大破坏。”(一…     

再论毛泽东对中国社会主义建设的理论贡献

毛泽东在领导全党和全国人民探索社会主义建设道路的过程中，对我国社会主义的发展阶段和经济发展战略进行了有益思考，提出并阐明了社会主义社会矛盾的理论，强调要重视科学技术、尊重知识和人才。这些对当今社会主义现代化建设仍具有重要指导意义。     

创新教育与教学创新——开放式毕业设计模式的研究与实践

要想通过毕业设计环节培养学生的创新意识与创造能力 ,首要的问题是毕业设计教学模式必须创新。笔者以《毕业设计环节中学生创新意识与创造能力培养的研究与实践》为题开展研究表明 ,开放毕业设计的创新模式为创新人才的培养奠定了良好的育人环境 ,且可操作性强     

化学课堂教学有效性初探

教育部制定的<初中化学课程标准(实验)>中明确指出:"初中化学课程旨在提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础."可以看出新课程理念下的教学与传统教学相比,在注重知识与技能的同时,更强调学习的过程与方法,并增强了对情感、态度与价值观培养.     

借鉴国外经验，颁布新中国第一部宪法

新中国宪法的起草，认真参考了世界各国宪法，但不是完全照搬，仍然结合中国的实际，以中国的经验为主，独立思考。它不完全同于苏联宪法，更根本不同于资本主义国家宪法。毛泽东多次指出了中国宪法草案的这个鲜明特色。     

当代中国经济理论研究中的“人本”倾向

经济学应当如何对待人?时下我国对人的研究又有何倾向?本文拟对近几年来这方面的状况作一简要评述。经济学生命史的发轫之始,是以致富为目的,以物质的国民财富为对象的。这种凝滞于物的经济学,可谓“见物不见人”。其后的发展,路分两途。马克思在其划时代巨著《资本论》中,批判了前人在经济研究中人与物关系上的错误,以人与人之间的经济关系作为对象。顺其铺设的理论台阶拾级而上,我们“透过物看见了人”。非马克思主义经济学泥     

试高论校后勤群体作用的发挥

现代科学管理的理论告诉我们:管理的核心是对人的管理,而对人管理的最终目的就是最大限度地激发人的内在潜力,开发人的智能,充分发挥人的积极性和创造性。但是,人不能孤立地存在,一个人只有在与他人的交往中,才能形成生活需要的勇气、情感、意志、知识和能力。战国时的思想家荀子曾经说过;“人,力不若牛,走不如马,而牛马为用何也?曰:人能群,彼不能群”。这就告诉我们,人之所以成为自然的主人就在于人与人之间能建立起—个分工协作、互相依从、配合默契、井然有序的群体。正是这种群体的作用力才使人具有战胜自然、改造世界的能力。因此,在实施科学管理时必须十分重视研究群体作用的发挥,尤