人体形态学实验教学改革的实践与思考

目的　探索人体形态学实验教学。　方法　编写统一实验教材,应用立体式、多层次教学方法,采用多媒体课件、显微摄像闭路电视示教、录像、切片及大体标本观察等手段进行实验教学。　结果　学生的动手能力和全面地、连续地、动态地分析解决问题的能力得到加强。　结论　教学改革在形态学实验教学显示了强大的生命力。     

以科学发展观指导高等教育事业

科学发展观是我国高等教育改革、发展和创新必须坚持的指导思想 ,它不仅具有重大的理论价值和宏远的目标指向 ,而且蕴涵了丰富的时代气息和实践意义。促进人的全面发展、实施可持续发展战略、构建终身教育体系和建设学习型社会是高等教育贯彻、落实、实施和运用科学发展观的重要任务。只有深入研究和坚持正确的发展观 ,我国的高等教育事业才能走向更加辉煌的明天。     

湖湘巫觋人文的诗性烛照 ——论马笑泉《巫地传说》

马笑泉的《巫地传说》以奇人、奇事为中心,在时代蜕变中为读者展示了一帧帧湖湘斑斓独特的巫觋人文图景。在展示这些巫觋人文之时,马笑泉并非一味认同和亲和,也不是简单地批判与否定,而是认同和拒绝、疏离和亲近的交织,是理性批判和感性认同的激荡,是持存的超越和失去的惆怅的融汇。同时,《巫地传说》在结构处理、“志怪”取向上,也是独具一格。     

面向21世纪人才培养的知识观、学习观

本文通过分析跨世纪人才应具备的适应性、创新性、竞争性、献身性的素质特征,论述了面向21世纪人才培养的知识现、学习观以及人才培养模式。希望引起教育者关注,同时得到行政部门和学校倡导与支持,以求培养出更多更好的高素质人才,服务于未来社会。     

网络调查分类及真实性再探

［摘要］随着网络技术的发展,对网络调查需要有更符合网络特征的分类方式。基于互联网这一媒介在其中所扮演的角色差异,网络调查可以被分为两大类：网络化的传统调查方法和基于新的网络技术所产生的调查方法。与后一类网络调查方法依托网络技术实现了数据真实相比,对前一类网络调查真实性的质疑从未停止。本文从主体、内容、身份和真实性的标志几个方面论证网络调查具有真实性。     

化学吸附制冷循环的热力学分析

在分析基本吸附制冷循环的基础上,建立了基本吸附制冷循环热力过程中的各个热量的计算表达式.针对氯化钙氨吸附制冷实验系统的两种典型工况(制冷工况和空调工况),就解吸终了温度和吸附终了温度对制冷性能的影响进行了热力计算和分析,明确了空调工况下制冷系统性能更好的原因,并对计算结果从热力学理论角度进行了分析验证.     

在全面建设小康社会中大力发展高等教育

全面建设小康社会 ,必须大力发展高等教育。首先 ,全社会要充分认识高等教育在知识经济时代的先导作用 ;其次 ,高等教育要深化改革 ,使办学主体跟上时代发展的步伐 ;再次 ,要强化教育创新 ,使培养对象成为适应全面建设小康社会需要的人才。     

江苏省比较文学学会、江苏省外国文学学会2007年年会在盐城师范学院召开

江苏省比较文学学会、江苏省外国文学学会2007年年会于2007年12月21日至23日在盐城师范学院召开。本次会议的主题是:“对话与创新:外国文学、比较文学研究的今天与明天”。约120名来自全省高校和科研机构的代表出席了本次年会。在12月22日上午开幕式上,盐城师范学院院长薛家宝教授代表主办单位发表了热情洋溢的讲话。年会共进行两次大会发言和三场分组讨论及一场研究生论坛。三场小组讨论围绕“跨文化语境中的比较文学研究”、“多元视野中的外国文学研究”、“经典的解构与重建”展开。南京大学周宪教授、何成洲教授,解放军国际关系学院方成教授,南京师范大学张杰教授、姚君伟教授、傅俊教授,盐城师范学院孔建平教授、江苏省著名作家梅汝恺先生等就各自的最新研究成果分别作了大会发言。南京师范大学汪介之教授的《20世纪俄罗斯文学经典在中国的接受》对百年来俄罗斯文学在中国的传播作出了极其全面的评价,中国矿业大学吴格非教授的《超越“伟大的欧洲传统”———面向21世纪的英美比较文学观述评》为比较文学研究提供了新的视点,南京师范大学杨莉馨教授的《布鲁姆斯伯里文化圈与中国作家凌叔华的文学因缘》以影响研究为手段丰富了现代文学研究,苏州大学吴雨平副教授...     

面向21世纪人才培养的教育观与措施浅谈

本文论述了面向 2 1世纪人才培养的教育观念 ,并阐述了素质教育的途径和措施     

书写湘西世界的今生与前世——论于怀岸的小说创作

于怀岸的文学世界建基于湘西的今生与前世。他以严峻深沉的笔触写出了当下湘西的粗陋与愚蒙,也对湘西人山外世界的求索与困窘给予了应有的关注与反思;同时,他 借湘西“巫师”这一原始宗教的末代形态对历史蜕变进行了独特的表现,也借此对价值关涉涣散的现实投注了自我的忧患。