论面向21世纪的青少年基础道德教育

本文提出的青少年基础道德教育是指符合青少年这一特定年龄段特点的道德基础素质教育.作者认为,在以往的青少年造德教育中存在的主要问题是:(1)道德教育目标与层次的不分化,基础道德教育流于空泛;(2)道德教育的社会化耦合度低下;(3)普及性道德教育与提高性道德教育的失衡.因此,提出21世纪我国青少年道德教育的主题与重心应是基础道德教育.     

素质教育中存在的问题及解决途径的探讨

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才,出好人才。”教育要完成提高民族素质的使命,由应试教育向素质教育的转轨已成为教育改革的主旋律。素质教育是针对现行的“应试教育”的弊端,根据国际教育改革的潮流和特点,由教育理论界率先提出的。素质教育一经提出,立刻在全国引起了强烈反响。全国各地纷纷根据素质教育的培养目标,提出并在实施着不同的素质教育模式,以改变应试教育的不足和弊端。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以…     

论主管忠诚与企业伦理团结

主管忠诚作为组织忠诚的一种主体表达,是"员工与主管双向互动的忠诚",是企业伦理团结的"粘合剂".我国民营企业的"主管忠诚"有自身的优势,具体表现在伦理团结造就了企业整体主义价值观;家长式管理形成了企业在决策成本上的高效;管家式主管形成了企业在委托与代理成本上的高效.然而,它也易于为一种家族主义、人情主义和实用主义所"累".通过主管忠诚摆脱关系主义、人情主义的管理困境是一种可能的选择.由此要求主管忠诚,作为一种文化和能力,必须鼓励"创新",以走出"关系主义"和"人情主义"的忠诚误区;作为一种承诺形式和制度化形式,必须强调"规则",以走出家长式和独裁式的忠诚误用;它应当成为企业管理的专业化目标,成为激发企业"生命力"的"酵素".主管忠诚构成了企业管理的文化战略方向,是铸造企业伦理团结的基础.     

高职教育集团化办学新模式及运行策略

高职教育走集团化办学是将具有独立法人资格的院校和企业整合在一起形成联盟和契约关系,用以实现各个主体之间的优势互补和资源共享等,来提升院校及企业的整体实力。我国高职教育集团化办学经历了试点、模式构建与实践和快速发展这三个阶段。为确保高职教育集团化办学新模式的有效运行,需要发挥政府引导功能、完善和创新高职教育集团内部管理机制,以及发展中介机构的作用。     

“Minami准则”下的刘易斯转折点研究

民工荒在全国继续蔓延,引起学界关于中国刘易斯转折点是否到来的争论,准确判断中国的刘易斯转折点是否到来对于政策制定非常重要。文章收集了中国1990～2009年31个省份的面板数据,运用拓展的Minami准则对中国刘易斯转折点进行了实证研究,结果表明,中国经济已经越过了刘易斯第一转折点,但没有充分的理由表明中国进入了刘易斯第二转折点。     

基于投资混频数据的中国经济波动预测

文章基于投资与经济波动之间的相关关系,充分体现统计调查数据和网络搜索数据的优势,利用两种数据对中国宏观经济波动进行研究。针对混频数据的特点和深度学习算法的优势,提出了融合混频数据和深度学习的宏观经济预测方法。首先,考虑到政府统计调查数据与经济波动的强相关性,选取政府投资统计月度指标合成投资统计指数;然后,结合网络搜索数据的时效性和高频性,选取与投资相关关键词的百度指数日度数据合成投资网络搜索指数;最后,构建多源混频数据长短期记忆神经网络模型（MM-LSTM）,利用中国2011—2022年的相关数据进行实证研究,并考察模型的精度与时效性。结果表明,投资相关指标与中国GDP增长率之间存在正向关系;网络搜索数据的加入有助于提升宏观经济预测的精度;MM-LSTM模型提高了短期和中期的预测精度,具备提前预测能力,可为相关部门提供决策依据。     

我刚结婚就想离婚

岳老师:我跟老公今年年初登记后就一直吵架,开始是因为一枚戒指,后来发展到越看对方越不顺眼。现在他们家打算国庆摆酒,但是我很矛盾,对这段婚姻没有安全感,对他也不信任了。我想     

鼻咽癌患者营养不良危险因素的研究进展

营养不良成为鼻咽癌患者常见的并发症之一,并对鼻咽癌患者造成许多不良影响,如降低患者治疗效果及生活质量和增加患者住院时间。了解其危险因素将有助于筛查、评估和治疗鼻咽癌患者的营养状况。因此,本文对鼻咽癌患者营养不良危险因素进行整理分析,以期为鼻咽癌患者营养不良的预防和治疗工作的开展提供参考。     

偶在世界的诱惑:默多克《断头》中的叙事伦理

艾丽丝.默多克的小说着力于描写一些充满离奇爱情的故事,其复杂的人物关系和精心的爱情架构过程是她小说创作中的重要观照点。她的小说《断头》,在叙事进程方面,考察故事中人物关系的不稳定性及其在话语层面表现出来的叙事张力;在叙事判断方面,探讨故事如何实现从社会伦理维度向宗教信仰的转换;在叙述语言方面,研究故事的叙述模式和语言的转喻性,揭示其对小说主题和人物塑造的积极性。     

论保罗·德曼思想中的“转义”

转义不只是语言的一种修辞手段,更是理解语言意向性的认识论前提。把转义视为语言的本体,强调语言的意向性,是德曼语言观的理论出发点;把转义作为文学阅读的原则,强调文本意义的不确定性,促成了文本意义的多样化;把转义看作认识论的起点,更好地审视了语言建构和解构意识形态的运作机制。