论专业建设的核心要素

找准专业建设的核心所在，对高校人才培养至关重要。专业建设的四大核心要素为人才培养目标的确立，课程体系的构建，师生的教学投入，组织管理。四要素紧密联系，环环相扣，是一个貌似松散但却需要精密耦合的系统。     

土建类应用型人才培养模式创新实验区设计与实践

为适应市场需求,改革人才培养模式,培养能设计、会施工、懂管理的高素质应用型土建类人才,高校应据土建行业特点和地方需求,探索应用以"合作教育-工学交替"、"基地实训-设计研究院"、"自由创作-学生工作室"等三者相结合的人才培养新模式,建立创新实验区,以有利于提高学生的工程实践能力、设计能力、创新能力,培养具有扎实基础、基本技能、较高素质的土建类应用型人才。     

改革实验教学培养创造性人才

论述了实验教学在培养创造性人才中的作用.指出当前实验教学中存在的主要问题传统的实验室管理模式和教学体系制约了实验教学体系的发展;实验教学队伍建设未能得到应有的重视,实验人员的积极性、主动性难以提高;实验教学在教学计划中未能有效地得到保证,主观随意性大及实验教学方式陈旧、经费投入不足等.提出深化实验教学管理体制改革是提高实验教学质量的基础;改革现行实验教学课程体系是提高实验教学质量的根本;改革其考试方法是提高实验教学质量的有效途径;加强其队伍建设是提高实验教学质量的关键;加大其经费投入是提高实验教学质量的保障.     

我国产业内贸易结构实证分析

我国加入WTO以后,对外开放度和国民经济外贸依存度一直呈现出上升的趋势,外贸净出口对于我国总需求影响举足轻重.本文将从我国的产业内贸易进行实证分析,比较外贸中的各种产品的优劣势,得出了发展技术与资本密集型产品、发展高新技术产业的基本结论.     

石油工程专业课程体系及教学内容改革与实践

针对石油工程专业旧课程体系及教学内容存在的问题,提出了该专业课程体系及教学内容改革的原则,设计了新的课程体系总体框架,建立了2个层次4大模块11大系列课程体系,阐述了人文社会科学、自然科学基础、工程技术科学基础系列课程和石油工程专业课程及实践性教学环节等改革措施。5年多的课程体系及教学内容改革与实践已取得初步成效。     

现代化进程中东西文化的撞击与交融

２０世纪既是世界物质交流无比扩大的世纪,也是各种文化加速撞击,从而逐渐融合为世界文化的世纪。在人类文明史上,不同文化间的相互交流和彼此影响,古来已有,源远流长,而且有时还产生过相当深远的作用。例如,印度佛教传入中国,中国儒家文化影响东亚各国以及古代东...     

论发展中国家的贸易开放问题

尤如钟摆在两极间摆动,目前发展中国家的贸易政策已纷纷由严厉的破坏性很强的保护主义的一极,转向了自由贸易的另一极。在拉丁美洲,这些例子是显而易见的。如墨西哥,在单方面的贸易开放之后,正与美国和加拿大磋商自由贸易协定。又如智利,曾经是保护主义政策的天堂,现在正率先削除贸易壁垒。而阿根廷和巴西也已签订了自由贸易协定。在全美洲建立一个自由贸易区已不再是一个空想。热爱贸易开放的国家并不限于拉丁美洲,土耳其和南朝鲜在这方面都     

GPS考虑副瓣的多径跟踪误差研究

研究了在考虑副瓣情况下的GPS多径码相跟踪误差和载波相位跟踪误差以及不同早减迟间距的影响。基于非相关早减迟延时锁定环和反正切载波跟踪环,得出了由一般形式的误差解析表达式导出的码相和载波相位跟踪误差曲线。计算机仿真表明:在不同段中,跟踪误差包络内部曲线形式是不同的;C/A码自相关副瓣对较长时间相对多径延时的码相和载波相位跟踪误差有影响;采用窄相关器不仅可以减小码相位跟踪误差,也可以减小载波相位跟踪误差。     

江苏造船业竞争优势因素分析

作为全国造船业的一个重要组成部分,江苏省造船业有着独特的地理环境和良好的工业基础.运用竞争优势理论,从江苏造船业生产要素、需求条件、支持性产业和企业等方面分析其竞争优势,提出提升江苏造船业竞争优势的对策.