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本文先介绍问卷调查在市场调查和科学研究中的作用;然后介绍问卷的结构设计、问卷调查的实施以及数据的获取;最后介绍问卷调查数据的统计分析方法.重点介绍对问卷的深入分析方法,利用方差、相关、回归分析等统计方法对具体事例进行分析,进而得出结论。 相似文献
14.
<正>在中国近现代的历史进程中,伴随着外部世界的巨大压力与社会急剧转型,不可避免地产生了带有理想化色彩的各种浪漫激进思潮,并一度走向极端化,带来灾难性后果,致使中国现代化道路的探索艰辛而曲折。自1978年改革开放开始,国人开始以更为现实、理性的视角来审视中国的现代化问题,开启了基于自身国情的社会主义现代化建设新征程。从思想史角度而言,改革开放标志着对中国百余年来各种浪漫激进方案的反思、否定和扬弃,正所谓破旧立新。今日的中国正处于大变革大转型之时代,反观我国近现代进程中的浪漫激进思潮,对于当下全面深化改革、建设社会主义现代化强国具有深远意义。 相似文献
15.
张婧 《西安石油大学学报(社会科学版)》2000,9(1):84-86
阐述了“体育素质”概念及基本内容,通过分析总结近年来高校体育教学改革的经验和仍存在的问题,提出:高校实施素质教育,必须加大教学改革的力度,提高学生的“体育素质”,并提出了具体教改措施。 相似文献
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张婧 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2021,40(3):103-114
文章以419名非英语专业大二学生作为研究对象,采用《大学生在线直播课英语学习焦虑》调查量表对研究对象在疫情期间在线直播课学习环境中的英语学习焦虑进行定量研究。结果表明,在在线直播课的学习环境中,大学生的英语学习焦虑主要表现在四个方面:线上直播课焦虑、线下考试信心焦虑、线下考试焦虑和线下考试结果焦虑。文章进一步探索了直播课英语学习焦虑与英语成绩之间的关系,结果发现大学生的在线英语学习焦虑均与英语成绩之间呈现出负相关关系,其中:“线下考试焦虑”和“线下考试结果焦虑”对于英语考试成绩,特别是CET4成绩有预测作用;而“线上直播课焦虑”和“线下考试信心焦虑”对于考试成绩没有预测作用。这对大学英语在线直播课教学提供了以下参考:第一,充分发挥在线直播课的教学优势,调整直播课的教学策略和教学方法,精心设计在线教学各个环节,让学生在轻松的氛围下进行学习,更好地激发学生的学习意愿,提高在线直播课英语教学的学习效果;第二,及时了解大学生的英语学习焦虑,针对大学生英语考试焦虑强且考试成绩偏低等情况,教师可以在直播课教学期间有意识地培养学生将所学知识转化为应用的能力,切实提高学生的应试技能,逐渐减少学生对于线下英语考试的恐惧心理,降低考试焦虑,切实提升大学生的英语能力和水平。 相似文献
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党的十九大报告指出:坚持党对一切工作的领导,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的.党的建设是党为保持自身的性质而从事的一系列自我完善的活动,包括党务工作、政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设.党建引领是充分发挥党建工作的思想引领、作风引领、素质引领、目标引领、方法引领和典型引领,以党的先锋模范作... 相似文献