美国反托拉斯政策目标的转变及其启示

在产业竞争和经济发展过程中,竞争与反托拉斯对提高一个国家或产业的竞争起着本质的作用。特别是在成熟的市场经济条件下,严格的反托拉斯政策引导下的开放式竞争,是实现国家经济繁荣和公司健康成长的首要条件。然而,在经济全球化和“新经济”浪潮推动下,美国现有反托拉斯政策目     

以科技创新促进新农村建设

建设社会主义新农村是在我们党深刻分析当前国际国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上,从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务,目标明确,思路清晰,意义重大.建设社会主义新农村是解决"三农"问题的根本性措施,是建设小康社会的必然选择,是建设社会主义和谐社会的客观要求,是促进国民经济可持续发展的有效保障,是我们党立党为公、执政为民的重要体现.     

农村社会保障制度的构建思路

二元社会结构造成农民社会保障权利的缺失 二元经济结构是发展中国家经济发展过程中存在的普遍问题,也带来了很多社会经济问题。目前,城市正在逐步建立较为完善的社会保障体系,而在农村,农民的社会保障远滞后于现实需要,农民实际上是游离于我国社会保障制度的边缘群体。以国家近年来社会保障费用支出为例,2001年,占人口70％左右的农民的社会保障费支出仅占全国保障费总支出的11%,而占总人口30％的城镇居民却占全国社会保障费的89％。人均占有方面,城市人均社会保障费455元,农民仅人均15元,相差30倍。实行承包制后,全国95％的农村已没有合作医疗。直至2002年底,全国8亿农民中,只有404万农民享受了农村低保。这种城乡社会保障发展不平衡的客观差距,极大地制约了农业生产的发展。     

“金课”视角下普通地质学实验课教学改革的研究与探索

普通地质学实验课程作为地理科学大一学生的专业必修课程,其教学质量直接关系到后续其他专业课程的教学效果。随着我国地理教学的不断发展,传统的实验教学模式已不能适应教学改革的需要。该文对标“金课”标准,针对已经出现的问题与弊端,对普通地质学实验教学目标、教学内容、教学方法和考核体系进行改革,尝试为地理学类专业必修实验课的实践提供一个更合理、更科学的研究视角和可操作模式。     

《几何与代数》课程教学目标分类与教学策略分析——布鲁姆教育目标分类学

近年来,教育部关于深化本科教育改革的要求中指出,要加强本科课程建设的规划性和系统性,全面提高课程建设质量,确保课程教学质量。鉴于此,我们将布鲁姆教育目标分类学理论引入《几何与代数》课程中,将课程中的具体知识点按照知识维度进行分类,并匹配相应的认知维度要求,生成精准的教学目标。为后续的教学活动设计和测评维度的设置提供了理论依据,切实提高了教、学、评的一致性,有助于推动本科教学从“教得好”到“学得好”的转变,持续提升人才培养的质量。     

新媒体环境下大学生网络舆情管理研究

新媒体时代的高速发展,其特有的网络特征对所有人员都有所影响。作为群体组成中的重要部门—大学生,因群体自由的特性,使其往往深受新媒体的影响,也容易产生网络管理中的不良舆情。本文通过分析新媒体环境下大学生网络舆情的特征,探讨新媒体环境下大学生网络舆情的基本情况,以期在国家层面、学校层面、个人层面对预防和处理大学生网络舆情危机事件提供些许思考,以增强大学生的网络安全意识,为营造风清气正的网络环境贡献力量。     

新工科视角下产教融合校企合作的机制研究与实践——以宿州学院生物技术专业为例

在全面深化新工科建设背景下,产教融合、校企合作是应用型本科院校创新人才培养模式、提升人才培养质量、深化教学改革的切入点,直接影响新工科教育改革的进程。现以宿州学院生物技术专业为例,以产业特点和需求为导向,重构人才培养方案、深化产教融合机制,搭建校企合作平台、健全创新创业教育教学组织体系,完善协同育人体制、构建校企合作“互聘互派”实践教学模式,推动“双师型”师资队伍建设等产教融合校企合作办学体制。     

建立农村医疗保障体系的政府责任

近年来,农民因病返贫、因病致贫的现象日益严重,农村医疗保障问题越来越突出。在城乡协调发展、构建和谐社会的今天,政府应当采取增加财政投入、整合公共卫生资源、建立健全法规、制度等有力措施,积极地承担起建立农村医疗保障体系的责任。     

美国发育迟缓和残疾婴幼儿“儿童发现”项目评介

在美国发育迟缓和残疾婴幼儿的发现项目中,“早期介入”“助我成长”“健康阶梯”作为采用最多的模式,提高了发育迟缓和残疾婴幼儿的转介率,改善了他们的生活状态。借鉴该项目的成功经验,我国应开展公众意识宣传,建构起发育迟缓和残疾婴幼儿的发现模式,在制定宽松评估标准的基础上扩大转介来源,制定有效的转介流程,扩展发育筛查范围,依托数据驱动筛选长期追踪服务对象,促进发育迟缓和残疾婴幼儿的早期发展。