平面设计中视觉审美元素的构建

我国经济的快速发展,使得商品和品牌竞争越来越激烈,平面设计也因其在产品推广和品牌宣传中的积极作用而受到人们的广泛关注。文章结合平面设计中的视觉审美元素的形式和作用,就在平面设计在红如何进行视觉审美元素构建提出了几点建议,希望能为平面设计理论研究提供有益参考。     

提质强校，打造技能人才培养高地--江苏省淮海技师学院全面推进内涵建设

“以服务地方经济发展、促进学生就业为宗旨,走强化内涵建设、打造高技能人才培养品牌的转型、提升办学的道路,使学院办学质量和办学层次稳步提高。”这就是江苏省淮海技师学院坚持不懈的办学追求。近年来,淮海技师学院以创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”和“国家级高技能人才培训基地”两个国家级重点项目为主线,以“提质强校”为目标,不断强化管理,多层次、全方位推进学院内涵建设。     

EEFSEC基因、染色体17q24和染色体11q13.2基因变异与前列腺癌的关联研究

目的探索EEFSEC基因(rs10934853,A)、染色体17q24区(rs1859962,T)和染色体11q13.2(rs7931342,T)的基因变异类型与前列腺癌患病发病风险的关联,分析这些基因型与前列腺癌患者临床特征的关系。方法采用病例对照研究设计,比较病例组中124例患者和对照组中138例正常对照者的EEFSEC基因(rs10934853,A)、染色体17q24区(rs1859962,T)和染色体11q13.2(rs7931342,T)等位基因和基因型频率的差异,并探讨各基因变异与患者的确诊年龄,BMI,Gleason评分,PSA浓度,肿瘤分期等临床特征之间的关联。结果 EEFSEC基因(rs10934853,A)、染色体17q24区(rs1859962,T)和染色体11q13.2(rs7931342,T)的基因型和等位基因在病例组和对照组中的频率分布差异均无统计学意义(P0.05),然而,EEFSEC基因(rs10934853,A)和染色体17q24区(rs1859962,T)存在更强的基因-基因协同的交互作用(P=0.0396,OR=1.722,95%CI=1.0244~2.8944);病例组基因型-表型观察指标关联分析表明,3个SNPs与PCa患者的年龄、Gleason评分、PSA浓度及烟酒均无关联(P0.05),然而,染色体17q24区(rs1859962,T)位点与食用蛋类有关(P=0.005)。结论 EEFSEC基因(rs10934853,A),17q24(rs1859962,T)和11q13.2(rs7931342,T)位点可能与我国北方人群前列腺癌的发病风险无关联,但是存在有基因之间增加PCa发病风险的协同效应。     

论《庄子》寓言的戏剧性

《庄子》寓言颇具戏剧性,其戏剧性主要体现在三个方面,一是寓言的代言性质与戏剧代言体如出一辙;二是寓言中有激烈的戏剧冲突和层层推进的戏剧情节;三是多样的戏剧形式和风格.     

新文化先驱者孤绝心境的象征--论《狂人日记》中象征主义表现法的运用及其意义

现代中国小说的开山之作《狂人日记》,与其说是“第一篇现实主义小说”,不如说是象征主义小说的发端。它主要借重象征主义表现法,使“狂人”的感觉能力得以升华,乃至发出“从来如此,便对么”的惊世之问,表征了新文化先驱不无孤绝地反传统的心境。而就小说的创作方法、属性问题的去讹存真,恰可揭示鲁迅审美视野的开阔,以及勉力集合诸种创作方法张力的用心。     

中国共产党早期纯洁性建设的理论与实践及现实启示

保持党的纯洁性既是建党初期和大革命时期中国共产党自身建设的本质要求,也是党生存与发展的必然选择,同时更是党把中国革命推向前进的重要保证.党创建初期虽然没有明确提出纯洁性的概念,但自成立之日起党就高度重视纯洁性建设,进行了理论与实践上的积极探索,既有丰富历史经验也有值得汲取的深刻教训.这对当今时代正面对“四种考验”和“四种危险”挑战的中国共产党保持纯洁性具有重要现实启示.     

哲学教育重在培养哲学思维能力

哲学教育重在培养哲学思维能力,这个观点是基于哲学学科的特征和哲学本科教育的目标,以及目前哲学教育中存在的问题而提出的.哲学是一门理性之学,是一种思维方式.哲学本科教育的目标是培养具有质疑、反思、批判的态度和精神的主体;培养具有哲学思维能力特别是哲学创新能力的主体.然而,哲学本科教育的课程设置和讲授,却存在着偏离其特征和目标的问题.因此,应改革哲学本科专业课程设置,并紧紧围绕培养和提高学生的哲学思维能力这个中心任务开展哲学教学工作.     

“班班通对农村初中教学方式影响的研究”研究报告

一、研究背景及意义（略）二、理论基础及依据
　　（一）建构主义理论
　　建构主义理论认为：学生不应该被看成是知识的被动接受者,而是通过教师与学生、学生与学生之间的互动,通过学生对知识的交流、探究来主动完成知识的建构。教师不再是书本知识的“搬运工”,而是设计者、组织者、参与者、帮助者和促进者,在此过程中充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。     

绳彩飞扬欢乐相伴--学校特色文化建设在路上

跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动,是以四肢肌肉活动为主锻炼多种脏器的全身运动项目,也是一种非常有效的有氧运动,具有很好的锻炼价值。港城小学努力在绳彩飞扬、益体益智、快乐相伴上下功夫,以特色彰显出浓郁的文化气息,以特色成就学校的美好发展。     

构建与市场经济相适应的崇高伦理道德观──理想与现实文化价值观“错位”的透视

当代中国正处在一个特定的社会转型期，其主要特点是中国传统社会的整体价值体系第一次遇到全面的挑战。在旧的价值体系被打破、新的价值体系尚未完全建立起来的“整合”时期，社会中的个体由原来的“政策管理下的人”，转变为市场经济关系中的独立的“经济人”。“物化人格”的泛滥，使崇高伦理价值观和英雄主义缺乏社会存在基础，使社会文化形成“媚俗”流行趋势，这是导致社会公德失范的一个重要原因。本文论证分析了市场经济与民族传统优秀伦理观念的冲突，以及构建与市场经济相适应的新型崇高伦理价值观的意义。指出对一个时代社会价值观的走向，一代知识分子不应做壁上观：丧失英雄主义的民族．是不可能走在世界前列的。本文提出了伦理崇高与现代文化价值观重建的可操作构想。