江苏丰县常店镇“三到位” 助推关爱女孩工作

江苏省丰县常店镇将关爱女孩活动作为推动全镇人口计生工作发展的一项重要举措,做到了＂三个到位＂。部门落实到位。成立了由镇政府主要领导为组长的关爱女孩领导小组,把活动开展情况纳入各村和各有关部门目标责任考核之中,村级和部门实行＂一票否决＂。关爱女孩工作实行定期例会、巡查督导制度,开展不定期调查研究,     

野生与人工养殖黄鳝、泥鳅肉的品质差异性分析

为了解不同生长环境下黄鳝和泥鳅肉的品质特性,分别对其主要营养组分、颜色、嫩度和质构特性进行了分析比较。结果表明,生长环境对黄鳝和泥鳅肉的上述品质特性有明显影响。野生和人工养殖黄鳝肉的水分、粗蛋白和灰分等含量均存在显著差异（P〈0．05）,野生环境中的黄鳝内红度值（a＊）显著高于人工饲养的黄鳝肉,但生长环境对泥鳅肉营养组分和肉颜色影响较小。野生环境下黄鳝和泥鳅肉具有更高的剪切力、硬度、弹性和咀嚼性。     

基于随机折现因子方法的流动性定价机制研究

流动性影响股票收益的渠道在文献中需进一步厘清,本文采用随机折现因子的方法构建了SDF-LCAPM模型,将流动性影响股票收益的渠道分为两个:第一个渠道是股票自身的流动性特征直接影响股票收益;第二个渠道为流动性是系统风险的组成部分,影响股票的收益。SDF-LCAPM模型提供了联接两个渠道的框架,解开了流动性的波动性与资产收益负向关系之谜,解释了系统流动性与股票收益率对市场流动性的敏感度不被定价的可能原因,还发现了流动性与资产收益的协方差在资产定价中的重要作用。本文通过实证发现,这两个渠道在不同类型股票中的表现是不同的,这一发现为投资者流动性风险管理提供参考依据。此外,SDF-LCAPM模型应用在中国股票市场上,可以提高投资组合的Sharpe比率。     

正确把握教育规律，提升高等学校办学水平

正确把握教育规律是提升高等学校办学水平的理论基础。要提升高等学校办学水平,一是要正确处理高等学校发展与社会发展关系,为地方经济建设和社会发展做贡献;二是遵从教育自身发展规律,谋求学校的长远发展。     

浦口区卫生局：“五个统一”落实基本药物制度做到惠民防腐

在落实国家基本制度中做到“五个统一”．规范药品集中采购．实现防腐惠民的目的。一是统一日录．根据医疗单位用药习惯和患者需求．按照“一个品种二种规格”的原则．列出全区用药目录．更于集中采购配送。二是统一采购。     

“六个拓展”全面提升优质服务水平

甘肃省玉门市牢固树立“以服务促管理、以管理强服务”的理念，不断创新和完善计生服务体系，以“六个拓展”全面提升计生优质服务水平。拓展服务能力。加强基层计生技术人员知识培训，形成“比学习、比技能、比服务”的良好风气，提升计生系统整体服务能力。拓展服务理念。将社会性别意识纳入到计划生育和生殖健康服务理念中，从管理服务向群众需求转变，尊重服务对象的个人意愿和隐私，推进从便民服务到为民服务，再到科学化、人性化、个性化、贴心化的服务。拓展服务方式。变被动服务为主动上门服务，围绕优生优育、避孕节育、生殖健康三个重点，进行入户见面随访、择机随访、电话随访、预约随访并及时为群众送政策、送知识、送健康、送服务。     

浦口区：扎实推进学习贯彻落实《廉政准则》

“我承诺：自觉加强党风廉政教育和学习，加强自身廉政建设和廉洁自律，严格遵守《廉政准则》8个严禁．52项不准的各项要求……”这是浦口区某街道在结合街道社区换届，各社区主任、副主任．书记、副书记与街道签订学习贯彻落实《廉政准则》承诺书时的一个剪影。据悉，《廉政准则》正式颁布实施后．浦口区召开区委中心组学习扩大会议，     

把哲学精神融于农业现代化研究的成功之作--读《中国农业现代化重大关系研究》

国内学术界对农业现代化问题的研究多从实证角度切入,而最近由山东师范大学马列主义教学研究部副教授杨素群博士著、中国人民公安大学出版社出版的<中国农业现代化重大关系研究>一书,是从理论角度系统研究当代中国农业现代化问题的专著.它选取在农业现代化领域具有重要影响的8大关系进行了哲学的沉思,包括:现代农业与持续农业、理论渊源与先验模式、政府行为与农民选择、模式选择与剩余劳动力转移、农业现代化与工业现代化、农业投入与价格补贴、家庭经营与合作经济、WTO与中国农业.通观全书,其哲学精神主要体现在以下几个方面:     

江宁街道“三个延伸”切实强化督察工作

一是督查内容上向全面工作延伸。变专项工作、中心工作、重点工作督查为全面工作督查．实现长效化、制度化,每月采取听汇报、当面问、实地看等方式．全面了解和掌握街道各项工作推进和目标任务完成情况。     

受教育权能的多维面向及其实现

受教育权是宪法规定的基本权利,也是现代人权体系的重要组成部分.它是人们为了实现自身更好生存发展、实现社会公平公正的重要权利.受教育权既能为个人的自我发展与价值实现提供必要的条件和基础,也能为社会的发展与进步增强丰富的内容与方式.作为基本人权,受教育权具有防御、受益、保障和发展四个方面的基本权能,需要国家履行相应支持、维护、保障、发展和救济的基本义务,才能维护和促进受教育权的实现.