带音频英文绘本对小学生自主阅读构建刍议

本文结合自己的课堂实践,创造性地引入了"带音频的英文绘本"这一英语教学概念。带音频的英文绘本本身的特性决定了,它提供了丰富完整的语音信号和场景积累。通过对带音频的英文绘本的教学,唤起学生内心世界最真诚、最有兴趣的部分。对构建小学生自主阅读起着不可替代的积极作用和推动作用。     

英语应用型人才培养与课堂互动模式有效性研究

课堂互动教学模式的研究理论基础是班杜拉的交互决定论和自我调节理论,以及相关的交际英语教学理论.本研究于20世纪80年代在国外兴起,并在21世纪的中国引起了外语研究者的关注.课堂互动研究的重点应该是反应大学英语课堂上互动教学的现状,并提出真实有力的数据.课堂互动的有效性研究具有重要的理论和实践意义,有助于大学英语课堂教学水平的提高,有助于为延伸后续的课堂互动研究,并有助于大学英语应用型人才的培养.     

浅谈民办高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课是我国人才培养中的重要组成部分,这对于引导我国大学生树立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用,甚至关系到我国国民的综合素质及思想道德基础。民办高校学生是大学生的重要组成部分,民办高校学生的思想政治教育也是大学生思想政治教育的一个重要领域,而民办高校在教学中往往存在影响思想政治理论课实效性的一些问题,就现阶段我国民办高校实际情况,本文将提出一些可行性对策。     

教学中的课程整合

随着职业院校办学规模的不断扩大、自身建设不断加强、办学特色和教学模式的不断改革和发展,职业特征弱化、封闭办学、自我循环、自我服务、教授的知识与现代企业对员工核心能力要求脱节的问题,教学模式单一、理论为先、课堂为中心、教师为主体、原理知识及技能传授多于工作过程的体验的问题,能力培养缺失,重知识、     

项目教学法在《计算机组装与维修》中的应用

《计算机组装与维修》是计算机应用专业的专业技能课程之一,是一门操作性和实践性很强的课程。教师在教学中使用传统的教学方法和教学手段,很难实现预期的教学目标,而项目教学法的特点是＂学中做,做中学＂,它很适合《计算机组装与维护》的教学。     

车辆构造及检修课程教学改革构想

车辆构造及检修课程的专业课教学主要是以理论教学为主,以教师讲授为主体,以知识系统为导向,教学方法和手段传统单一,已不能满足专业教育与岗位对接的要求,教学改革刻不容缓。一、教学模式的改革技工教育是一种培养具有全面的专业操作技能的技术工人为主要目标的教育。对于学生来说,"会做"比"会说"更重要。车辆构造及检修课程的主要教学内容是铁道车辆五个组成部分的构造及其检修,其理论教学以课堂教学为主,课程在内容的组织上,注重纵向的顺序及系统性、连贯性,偏重理论,传授知识效率高。但对学生的技能训练、情感陶冶等较为忽视,因而很难使学生达到将理论知识应用于实践的目的。理论知识只有转化为实践知识     

推进社区居家养老服务的实践与思考——基于典型社区的调查

通过上海4个典型城镇社区居家养老服务的实地调研,分析目前上海发展社区居家养老服务的基本情况。结果表明,上海通过完善为老服务网络、实行微观人性化服务、整合社会资源、不断创新工作机制为老年人提供了高品质的居家养老服务,但也还存在不少需要进一步完善的地方。必须完善居家养老服务运行管理体系,实现参与主体的多元化,转变居家养老服务理念,注重人性化、多样化、专业化服务的提供。     

片片“金叶”见真情——全国民族团结进步模范集体湖南中烟工业有限责任公司帮扶民族地区纪实

<正>在这个流光溢彩、繁华热闹的时代里,她如一个运筹帷幄的智者,决战着市场的成败,又如一位沉静的女子,默默地关注着老少边穷地区的发展和徘徊于失学边缘的寒门学子。     

真情书写山乡巨变——恩施土家族苗族自治州咸丰县实施『616』对口支援工程纪实

恩施土家族苗族自治州咸丰县位于鄂、湘、黔、渝四省(市)边区结合部,辖10个乡镇一个区,183个村,总人口36.4万,以土家族、苗族为主的17个少数民族占人口总数的85%.     

我把青春献给了兵团军垦事业

1969年5月,我被调到新疆生产建设兵团农一师四团18连任连长。18连距离团部40公里,人称“夹皮沟”。那年冬天主要就是平整土地农田,清理农田小片戈壁,把戈壁沙石用人工挑出来。我作为连长,每天天不亮,就背着铁皮喇叭,早早到地头,对前一天的职工工程进行小结,对当天工作进行“战”前动员。