“医养结合”模式下老年人权益保障的法律规制

我国人口老龄化严重,老年人对医疗辅助的需求增加,“医养结合”模式成为新时代的养老趋势。虽然“医养结合”模式的实行极大地提高了老年人的养老质量,但是其实行过程中老年人权益未能得到有效保障。从法律规制视角而言,当前“医养结合”模式下老年人权益保障主要存在立法有缺陷、执法不规范、司法救济乏力、普法宣传不当等问题,需完善相关立法、深化执法规范建设、强化司法保障、改善普法宣传效果,以切实保障老年人权益。     

湖南信息网络化发展研究

当前 ,信息网络化的迅速发展对政治、经济、军事、科技、文化、社会等领域产生了深刻的影响 ,它使国家之间、国际经济之间的联系更为便捷 ,相互影响也更为直接。因而 ,加快发展湖南省的信息技术和网络技术 ,并在经济、社会、科学、教育、文化、法律等方面积极加以运用 ,十分重要。一、信息网络化对湖南经济社会发展的作用1 推动经济变革。一是促进湖南国民经济的增长 ,既增加总供给 ,又增加总需求。近几年 ,信息产业已成为湖南新的最有活力的经济增长点 ,对湖南经济起着带动、渗透作用 ,湖南信息消费支出已随着生活水平的不断提高而成倍地增…     

房屋多重转让中权利保护顺位的确立依据与证成——以“占有优先保护说”为核心

当同一房屋被多重转让,所有买受人均未完成物权变动所要求的要件而就房屋的归属发生争议时,确立买受人之间的权利保护顺位(即谁优先获得诉争房屋的所有权)的观点概有三种,即登记优先保护说、占有优先保护说与生效在先合同优先保护说。登记优先保护说与生效在先合同优先保护说各有其自身的局限,相比较来说,占有优先保护说最符合实践所需但又缺乏理论支撑。本文以有权占有中生发出的"绝对的占有权"理论为占有优先保护说提供理论支撑与制度依据。     

从文化顺应的角度看《论语》辜译本中名词的翻译

翻译是发生在一定语境中的原作者、译者、译文读者三元关系间的特殊的跨文化交际活动。以语言的顺应性理论为切入点,分析辜鸿铭《论语》英译本中名词的翻译特征,论证文化语境顺应对典籍英译的指导意义。     

从西方“人的安全”观引发的思考

在当代经济全球化趋势的冲击下,过去传统安全领域给人类社会带来的焦虑大都集中在国家生存的想象上。然而在今天的世界中,人们发现人类生存所面临的更直接、更现实的威胁扩展到了经济、社会、环境等领域,从而使得个人和人类社会成为这些问题的最大受害者,同时也成为安全的感知者,西方国家“人的安全观”虽然不足以成为安全观转型的坐标,然而其对“人的安全”问题的凸显却足以引起人们的关注和思考。     

浅谈农村调查的方略

近年来,我们不少地方和部门的干部不太注意调查研究工作。他们很少下农村,而是浮在上面发号施令,给农民群众的实际帮助少了,这种现象如不纠正是很危险的。因此,认真学习毛泽东同志论调查研究,联系实际,反思过去,总结经验,切实作好农村调查工作是很有必要的。江泽民同志也要求:“各级干部包括领导干部,经常下农村,了解农村情况,同农民交朋友,倾听他们的意见,关心他们的疾苦,同他们一起商量解决问题的办法”。那么,怎样搞好农村调查呢?具体说来,必须做到下面五要五不要。     

网络沟通下政府形象“距离悖论”的解析及应对

网络沟通的兴起,使政府形象塑造的环境发生了变化,政府形象的“距离悖论”出现新特点,其突出表现是,民众对政府形象的评价与该级政府同民众的距离（包括空间距离和时间距离）成反比。在网络沟通下,形象良好的政府须具有回应性,倡导科技领先,强调参与和协作以及具有预见性,因此,政府应从树立形象意识、完善电子政府工程、提升政府媒体公关能力和公信力以及提高危机处理能力等方面着手,来应对政府形象的“距离悖论”,以塑造良好的自身形象。     

体育院校体育文化教育工程建设探究

体育院校要把校园体育文化作为一项教育工程来建设.以“一个文化内核、四种文化形态、六个文化系列”为建设思路来统领校园体育文化教育工程建设,形成一个校园体育文化体系,实现一个校园体育文化育人的优良环境,打造一个校园文化品牌,以提升学校的文化品味,增强办学特色.     

影响英语听力理解的主客观因素分析

调查分析了影响英语听力理解的主观因素和客观因素。主观因素主要包括语言知识因素、情感因素、心理状态、文化背景等;客观因素主要是指来自于听力材料本身的影响,包括时间变量、语言、句法以及视觉上的支持等。通过了解这些因素,有利于充分发挥学习者的主体作用,从而促进听力理解技能的不断提高。     

坚持以人为本 发挥高校学生工 的非权力性影响力

在坚持以人为本、建设社会主义和谐社会的背景下,高校学生工 对受教育者进行教育更多地是依靠其非权力性影响力。非权力性影响力是由领导者的品格、知识、才能、感情等因素赢得人们的尊重、敬佩和依赖而形成的。它是学生工 进行学生工作的重要途径 有利于解决深层次的学生思想问题 是巩固学生工 地位的重要因素。在实践过程中,学生工 必须不断地提高自身素养,同学生进行感情交流,对学生进行教育和感化,做好学生的思想政治教育工作。