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291.
惠普,在世界享有盛誉;海尔,在中国如日中天。它们的成功、有“道”可寻? “道常无为,而无不为。”1999年5月26日下午,美国惠普公司总裁LewPlatt和中国海尔集团总裁张瑞敏在青岛相与对谈,坐而论道。张瑞敏最爱读的书之一是老子的《道德经》,惠普向世人自我展示的书的中文译名是《惠普之道》。在国家经贸委培训司推出的第二期“世纪变革中的企业经营管理——世界500强企业系列讲座”上,惠普和海尔两大企业总裁以联席主讲和现场对话的方式,吸引了国内近百家最大企业的代表和十余家主要传媒记者到场。透过两位总裁所论的企业管理之道、企业经营之道和企业家处事之道,可以看出中西企业管理的奥秘和文化差异。 相似文献
292.
文章运用江苏省1979-2008年的时间序列数据,通过VAR模型对公共支出结构与经济增长之间的互动性进行了研究。结果显示,江苏省经济增长与公共支出结构之间存在长期稳定的经济关系,其中社会文教费用支出和维持性支出的增长对经济增长具有显著的促进作用,但是经济建设性支出并未发挥预想中的促进经济增长的作用。 相似文献
293.
面向21世纪的数学教学,我们的理念是“数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学”。那么,如何根据教材的特点,把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培养学生的创造精神与实践能力呢?通过反复思考,笔者从课堂教学入手,联系生活实际教数学;把生活经验数学化,把数学问题生活化。 相似文献
294.
构建开放经济下农村剩余劳动力转移模型,运用1995-2010年40个未完成工业化国家和地区的数据,研究城市化滞后与国际贸易的关系发现:在开放经济体系下,若国内存在大量剩余劳动力,且本国产品及服务可向国外市场出售,则该国城市化率滞后于工业化率的程度与净出口比例显著正相关;市场化水平越高、城市失业率越低、卫生设施改善越少的国家或地区,出现滞后城市化的可能性也越高;滞后城市化与人均GDP存在"倒U型"关系。 相似文献
295.
乌兹别克斯坦油气资源较为丰富,是其独立之后依靠自身资源搞建设的重要依托。随着中国能源战略的变
化,近年来我国部分油企先后进入该国市场,随着我国“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”)发
展战略的提出,中国和乌兹别克斯坦的能源利益联系必然更加紧密。但是,由于乌兹别克斯坦的油气储量较为丰富
但开发不足,同时政治相对保守,市场经济体系尚未建立,我国油企进入乌兹别克斯坦市场遇到诸多困难,因此,从政
治、社会安全及宏观经济运行等方面研究乌兹别克斯坦的市场特点,探索与该国的油气合作策略十分必要。我国油企
与乌兹别克斯坦油气市场合作应该从利用政府间友好关系开辟油气合作市场、合理规避法律陷阱、探寻多种合作模
式、主动承担一定的社会责任、加强人才培养和储备等方面入手。 相似文献
296.
教师授课质量评价研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
教师授课质量评价是医学院校教学与管理工作的重要手段。重庆医科大学根据现代教育思想制订了教师授课质量评价的指标体系,并在儿科系儿内科教研室实验,结果表明:(1)体系以现代教育思想为核心,具有显著的科学性;(2)体系的评价结果能够全面地反映教学活动的组织者、实施者和教学对象对教学质量的认可程度,因而具有公正的客观性;(3)体系的统计分析数据通过评价教学过程的中心环节,向教学过程参与者指明提高教学质量的“瓶颈”所在,调动教师、学生和教学管理人员积极参与教学过程,因而还具有正确的导向性。由于体系正确实施和及时反馈,确保了试点单位教学全过程处于优化状态 相似文献
297.
1952年春,主持大西南工作的邓小平,觉察到进城一年多来,干部队伍中贪图享受、道德败坏、闹离婚另寻新欢、腐化堕落的现象日益严重。为此,他在一次地师级干部会上,尖锐指出:当前,我们干部队伍中享乐腐化思想正在蔓延,社会上反映强烈,突出表现在男女关系上,到处闹“婚姻改组”,这不得不引起我们警惕。如个别市委9个委员中有7个闹离婚,十二军直属干部队闹得最凶。 相似文献
298.
299.
颜东岳 《中国人力资源社会保障》2022,(4)
你好:
我从原公司停薪留职后,在另一家公司任职.该公司与我没有签订劳动合同,也没有办理社会保险,但我有公司发放的工作证,且一直遵守其各项规章制度,并据此考核、考勤、领取报酬.某天,我在公司因工受伤后,公司以我系别单位"停薪留职人员"身份,认为与我不存在劳动关系,拒绝承担工伤赔偿责任.请问,现任公司的理由成立吗? 相似文献
300.
颜晓霞 《福建论坛(人文社会科学版)》2011,(Z1):210-211
作为新课程改革的先行者,行走于课改中,我们深刻体会到新课程实施中课时数不足和教学内容偏多之间的尖锐矛盾。但我们也自知:作为一线的实践者,若光从理论研究,仅是坐而论道;而期待矛盾解决再来实践,更无非是坐以待毙。课改之初我们为完成繁重教学任务开"快车","蜻蜓点水"带来的后果是学生的基础很不扎实。这样又何谈高层知识的建构、语文能力素养的提高呢?我想 相似文献