振兴经济须防三大误区

开展计算机审计,能够使得审计技术更加先进,审计领域更加宽广,审计信息更加及时,使审计真正成为高层次的监督.开展计算机审计可以使审计工作向更高层次迈进;研制开发一种操作简单、使用方便、功能性强、通用性强的审计软件,则是实施计算机审计的关键.     

建立汉语普通话学龄前儿童音位障碍评估体系研究纲要

音位研究的临床应用(评估、诊断和治疗)始于20世纪70年代.音位分析的理论和方法提供了语言病理学、治疗学的基本概念和框架,在传统的言语障碍器质病理分析基础上融入了语言学、心理学以及认知科学的理念.本文着眼于目前国内,特别是大陆地区对汉语普通话学龄前儿童音位障碍测评专项研究空白,力图通过对欧美主流音位障碍评估体系的对比语言学分析和发展,研究汉语儿童的语音特征,分析其音位障碍形成的病理,构建适合于汉语普通话学龄前儿童的音位障碍康复及评估系统.     

舞蹈:身体力行的艺术——舞蹈审美本质论

关于舞蹈的审美本质,历来众说纷纭。这不仅是理论界的一种混乱,舞蹈艺术实践也常常呈现出种种捉摸不定的景象。摹仿性、叙事性、抒情性等各种被认为是所有艺术必备的本性,使得我们的不少舞蹈有时看来象是戏剧表演,有时象是电影片断,有时又象情绪发泄。但尽管如此,舞蹈的审美特性也—再显露出来。因为,即使它在摹仿或抒情,只要进入舞蹈语汇,只要音乐节奏动起来,舞者手舞足蹈起来,人们就可以看到这样的明显事实,即艺术家的身体表演和所有动作的力的意义,它们或强或弱,或紧或慢,整个过程显示出一个力的运行轨迹。我认为,舞蹈是一种身体力行的艺术。这儿,“身体力行”具有两层互相包容和互相体现的意思:第一是指舞蹈的身体体验性;第二是指这种身体体验的内容——力和力的运行方式。兹试为阐述。     

浅析人民币升值的成因及其影响

人民币汇率成为近几年来国内外关注的焦点.本文首先分析人民币升值的原因,然后结合中国实际情况探究因人民币汇率升值带来的影响,最后,从个人理解提出应对措施和建议.     

汉语学龄前儿童普通话辅音音位习得的自然音系学分析——一名两周岁十一个月儿童的个案研究

在自然音系学的理论框架下,结合语音习得研究的实验方法和非实验方法,以游戏、自由谈话和图片命名的形式时一名两岁十一个月男童进行普通话言语行为的自然观察和控制性实验,采集相关语料,并在比较分析的基础上,揭示该年龄段儿童获得和掌握辅音音位的基本顺序和形成其典型语音模式的音位过程。从认知和构音生理机制发展的视角尝试性地为儿童言语障碍评估提供可参照的模板。     

语言的符号性与文学言语

语言不是观看世界的透明窗户。语言的符号性使文学言语拥有了特殊的语用方式,产生其自身的意义。本文从语用学角度,对文学文本中语言符号的所指和能指的使用作了具体探讨。文学符号的所指在指称上力求具像,但在内涵上却力图制造多义性,形象则将这两种特性集于一身。因而,隐喻和象征就成了文学表现的主要课题。另一方面,通过对音调、韵脚、韵律及节奏的对应性处理,语言的能指也被用来表现意义。由此可见文学意义产生方式的特殊性     

“数据要素×”背景下大宗商品价格风险监管

随着数字经济时代的到来,大宗商品市场面临诸如价格波动大、供应链不确定性等风险。为研究“数据要素×”背景下大宗商品价格风险监管问题,对大宗商品的关键地位和政策举措、“数据要素×”对大宗商品市场的塑造力、大宗商品交易风险的挑战和前景展望、大宗商品价格风险监测的紧迫性进行分析。研究发现,数据分析和人工智能等新兴技术正在彻底改变中国大宗商品市场,大宗商品面临数据采集、价格数据标签需求、知识图谱构建、风险动态预警等四大核心问题。研究表明,应借助深度学习对多源异构数据进行采集、借助知识元的标引和集成技术建立数据标签、借助数据挖掘等构建知识图谱、借助分级校准建立风险动态预警系统,提高投资者和决策者在大宗商品市场中的风险应对能力。     

湖熟建设小康注重不含水分百姓认可

2007年．江宁区委、区政府提出全面达小康的总体目标．动员全区上下紧紧同绕“实现全面小康．构建和谐江宁”．在新的起点上全力推进率先发展、科学发展、和谐发展,坚定不移地建设“不含水分．人民群众得实惠．百姓认可”的高质量全面小康社会．湖熟街道认真对照小康指标．查找薄弱环节．全面谋划小康建设思路,科学部署建设达标工作．开创街道小康社会建设新局面。     

中国现行土地税完善之法律研究

土地税作为一种重要的经济政策工具,在促进土地资源的合理配置和有效利用,抑制土地投机行为,调节和缩小贫富差距方面作用显著。我国现行土地税相关法律规定,已不能适应可持续发展战略的要求,因此,修改和完善现行土地税法,提高立法的效力层次与可操作性,建立合理的土地租、税、费体系,科学设置税种税率,理顺房产税与土地税的法律关系,建立健全地产市场征收管理制度。以法律来构建可持续发展战略指导下的节约型社会。     

应用型本科院校土木工程专业“工程化”教育探索与实践

结合应用型本科院校土木工程专业特点,以工程化教育为主线,建立了提高工程实践能力的人才培养模式,构建了＂工程化＂教育课程体系,建设系列工程环境、营造工程氛围,为＂工程化＂教育奠定基础,初步形成了应用性本科土木工程专业＂工程化＂教育培养模式。