关于按劳付酬问题的思考

按劳付酬是市场经济运行的基本条件和市场经济体制下分配个人消费品的重要法则之一。按劳付酬是按照劳动力市场价格和生产成果支付个人劳动报酬，它与按劳分配是有区别的。经济活动的经验证明；实施按劳付酬具有其客观必要性。按劳付酬是人的价值取向选择的必然结果。按劳付酬的提出是以人的自为存在和对人性的分析为依据的。发展社会主义市场经济，必须进行劳动报酬制度的转换，变按劳分配为按劳付酬。     

我国房地产市场周期波动谱分析及其实证研究

 本文以1998年1月至2009年12月的国房景气指数作为反映房地产市场周期波动的分析指标,针对普通的谱密度分析存在分辨率低的缺点,采用加窗平均周期图谱分析和多次分辨法相结合的方法,将各主周期分量单独分辨出来,并通过对序列进行三角函数拟合来确定各主要周期长度的准确值,发现我国房地产市场自1998年1月以来存在为期36个月的主周期和27个月的次周期波动,且该周期波动与我国房地产政策的周期性是密不可分的。最后,本文根据我国房地产市场的短周期波动特征,分别针对政府管理部门、房地产企业和购房者提出了相应的对策建议。     

非金融机构存在的问题及对策

非金融机构存在的问题及对策徐莉随着金融体制改革的不断深入，我国金融业内部竞争越来越激烈。目前，我们除工、农、中、建四大国有商业银行外，还有交通银行、中信实业银行、光大银行等９家商业银行和四千多家城市信用社、五万多家农村信用社，还有一些地方性商业银行正...     

关汉卿籍贯考述

关汉卿籍贯考述徐子方关汉卿籍贯，历来存在大都、解州、祁州三说，至今未有定论。因这一问题涉及关氏一生活动及部分作品系地系年，故有必要对此作一系统考述。一、“大都说”疑窦丛生谁都知道，“大都说”源出于《录鬼簿》和《析津志》，前者于关汉卿小传中径自称之为“...     

试论广州区域经济波动的特点、原因及其对策

1949—1988年中国经济存在显著性波动,这一事实已为越来越多的专家学者所承认。本文将立足于广州,以实证分析的方法研究广州经济的增长与波动,并且在区域经济增长波动分析方面做一些尝试。区域经济波动属于中观经济的范畴。衡量区域经济波动的指标,本文采用区域经济发展中的总量增长率指标,如国民收入增长率和国民生产总值增长率。在本文的研究过程中涉及几十个经济变量,数千个数据的分析和处理,为免冗赘,突出     

宣传效益论

随着宣传工作科学性的确立,宣传效益问题已引起人们注意。本文试就这个课题作一探讨。1、效益本是经济学中的概念,是反映劳动投入与产出之间的比例关系。宣传活动有不同于经济工作的特殊规定性,但其自身的活动,同样体现人力、物力的支出,有相应的劳动成果,因而也存在着效益问题。需要明确的是,这里所说的效益,不同于人们     

哈萨克斯坦的外交资源与外交战略

文章对哈萨克斯坦的外交资源和外交战略进行了概括和评述。认为哈萨克斯坦拥有丰富而独特的外交资源并在这些资源的基础上确立了正确的外交战略,在参与国际关系中,较好地维护了国家利益,实现了对外政策目标。     

论叶圣陶对我国语言改革的贡献

叶圣陶是一位伟大的语言学家,他认为思想全都依傍语言,语言是思想的定型,语言和思想是“二而一”的;语言是人们交流思想的工具,绝对不能视为小节,我们都应该花气力认真学好;现代汉语语音、词汇、语法的规范化不仅仅是语言问题,它与每一个人的工作、生活及各行各业乃至整个国家机器的运行都直接相关,必须高度重视,努力实践。叶圣陶对语言的本质、功用和汉语规范化诸方面都有深入的研究和精辟的见解,为推进我国语言的纯洁、健康发展做出了杰出贡献。     

刑法身份与身份犯之身份新论

刑法身份是指法律规定的,对定罪量刑具有影响的一定的个人要素或一定的单位附属条件.这里的"定罪"是指在确定对行为者适用刑法并追究其刑事责任或适用刑罚的前提下才予以考虑的确定具体罪名的司法活动或立法活动,有别于确定刑法适用范围、应当追究刑事责任的活动."量刑"指的是在定罪的前提下对行为者选择适用刑种和刑期,甚或包括免除刑罚的一种司法或立法活动.刑法身份具有法律事实特征、本质特征和刑法性特征,可以分为:自然人刑法身份与单位刑法身份,定罪刑法身份与量刑刑法身份,主体刑法身份与对象刑法身份,明文规定式刑法身份与暗含式刑法身份,积极刑法身份与消极刑法身份,自然刑法身份与法定刑法身份等.身份犯之身份,是指法律规定的行为者在行为时所具有的影响定罪量刑的个人要素或单位附属条件.其除具有刑法身份一般特征外,还具有犯罪主体依附性特征和时间性特征.     

论面向新世纪的师范教育

本文面向新世纪,提出了教师必 须具备的素质;提出了师范教育应以培养“学术 型”、“专家型”、“创造型”的教师为办学宗旨,积 极实现学历的高层次化、办学模式的多样化、专 业训练的精深化、职前培养与职后培训的全程 化。其中特别强调了发展非定向型师范教育和 加强学生教育专业素质培养的问题。