论读者心理阻抗的预防与消除

读者心理阻抗是图书馆在对读者进行服务时由于认识偏差,情绪波动,意志薄弱以及猎奇求异而出现的一种消极心理现象。应采取加强馆员与读者的情感沟通,根据读者实际选择教育内容,根据读者个性进行疏导以及提高认识,注重积极的心理调节,引导读者自我教育等方法进行有效的预防,直至心理阻抗的消除。     

现代文献信息服务专业人员的素质要求及培养浅议

时值今日，图书馆正面临着三种并行的革命，计算机革命、信息革命和通信革命。信息革命以其强大的生命力脱颖而出。世界许多国家都力图通过加速信息化的进程，获得经济发展的主动权。我国大部分文献信息部门已意识到自身在信息产业中的地位，开始尝试进行文献信息眼务。要搞好文献信息服务必须具备三个基本要素：用户、产品和专业人员。实践证明，专业人员不仅是信息产品的加工、制作者，而且是眼务政策的执行者。只有拥有了高水平的专业人员，才能确保优质的服务产品。下面笔者拟从现代文献信息服务专业人员的素质要求及培养方式二个方面加…     

资水明珠,黑茶奇葩——记益阳茶厂有限公司总经理崔胜伏

<正>爆竹千声送玉兔,梅花万朵迎金龙;兔乐丰仓送旧年,龙腾喜浪迎新纪。辞别了旧岁,我们又迎来了巨龙腾飞的新一年,龙是中华民族的图腾,龙是中华民族的象征,龙是中华民族腾飞的标志,龙是中华民族自强不息的保护神。龙年让我们激情满怀,龙年让我们热血沸腾,我们期待着龙年龙马精神,我们期待着龙年龙凤呈祥,我们期待着龙年龙腾虎跃。中华民族正如一条巨龙自信而骄傲地崛起于世界的东方,中国大大小小的企业也正像条条巨龙自信而骄傲地腾飞于世     

以能力为本位的课程创新体系的实践

灵活、创新、技能传授、再培训、就业导向是高职教育的特点,合理的课程创新体系是实现高职特点的保证.我国高职教育课程模式在培养人才职业综合素质和职业道德方面明显存在缺陷,为此我们结合中澳职业教育与培训国家项目的实践,打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革,得到学生、行业的认同,值得推广.     

教育信息化与高师学生的信息素质培养

教育信息化包括两个方面的内涵,目前高师院校教育信息化在不断发展,但也存在问题,高师学生信息素质的培养要借助图书馆等多种途径。     

基于Internet资源的信息素养教学模式探讨

在详细分析基于网络资源学习特点的基础上,联系实际设计了基于Internet资源的"引导-探索-合作"信息素养教学模式,并针时这一教学模式的具体实施及如何创设网络学习环境等相关问题阐明了个人的观点.     

以能力为本位的课程创新体系的实践

灵活、创新、技能传授、再培训、就业导向是高职教育的特点,合理的课程创新体系是实现高职特点的保证。我国高职教育课程模式在培养人才职业综合素质和职业道德方面明显存在缺陷,为此我们结合中澳职业教育与培训国家项目的实践,打破传统学科体系框架,依照行业的能力标准,对课程设置、教学设计和授课方式等进行全方位的改革,得到学生、行业的认同,值得推广。