中小学教师职前培养模式的现状及其存在的问题

中小学教师职前培养模式的现状主要体现为：其一,新型中小学教师职前培养模式竞相纷呈;其二,各类中小学教师职前培养模式改革逐步深入。中小学教师职前培养模式存在的问题主要有八方面：一是与本科层次中小学教师职前培养模式相应的培养目标在定位上“高而空”;二是与本科层次中小学教师职前培养模式相应的课程体系普遍呈现“新瓶装旧酒”的格局;三是与本科层次中小学教师职前培养模式相应的教学方式总体上是“形”变而“神”未变;四是与本科层次中小学教师职前培养模式相应的师资力量相对薄弱;五是与本科层次中小学教师职前培养模式相应的教学管理制度缺乏弹性;六是与本科层次中小学教师职前培养模式相应的培养过程与中小学实际明显分离;七是研究生层次的教师职前培养模式难以普遍推广;八是与本科层次及研究生层次教师职前培养模式相应的管理体制存在明显缺陷。     

探索住房公积金的管理模式

我国正在逐步加强对人们住房的社会保障,住房公积金制度是我国住房保障的一个重要组成部分,在推动我国房屋建设上也起到了重要的作用。本文首先简单介绍了住房公积金的概念以及其特点,其次又提出了我国住房公积金存在的问题,最后又从信息化角度对我国住房公积金财务管理方面提出了建议。     

当下我国高校清考问题的质的研究

当前高校清考问题的质的研究表明:淘汰机制缺失,迫使高校普遍清考;考试制度错位,导致清考局势扩大;清考制度不严,引发师生藐视清考;清考弊多利少,危及高校教学质量。解决高校清考问题应完善相应的教育政策,落实高校的淘汰机制;改革高校的考试制度,加大能力的考试比重;摆正清考的正确位置,严格清考的相关制度。     

有效教学的原则——布鲁纳《教育过程》解读

布鲁纳的著作<教育过程>一书认为,有效的教学应力求学生掌握学科的基本结构,应关注学生的最近发展区,应做到因材施教,应以有效的教材为前提,应以有效的教学方法为保证.     

从儆灾诏令看北宋君主对天文灾异的应对

《宋大诏令集》所载儆灾诏令是自然灾害及特殊天文现象发生之时北宋君主颁布的诏令。就其内容来看,此类诏令的重点并不是诸如蠲免赋税、放粮赈灾等具体救灾措施,而是君主罪己思过、赦降罪囚、遣使巡察等针对百姓进行精神和心理抚慰的应对举措,蕴含着宣示君主仁德、树立君主权威、稳定社会秩序的文化、政治意义。     

试论俄罗斯当代言语文明与语言生态文化

言语文明是俄罗斯文化传统在语言中的一个重要方面。由于苏联社会急剧变革 ,当代俄罗斯言语文明部分失落 ,已引起语言学家及诸多有识之士的普遍忧虑和广泛关注。如何规范和保证俄语的纯正和优美 ,保护语言生态环境 ,是文明社会发展过程中必须面对的问题。当代俄罗斯言语文明的失落在詈语和外来词方面表现得最为突出。对于这种言语文明失落现象 ,可以从纯语言学、语用学、历史语言学方面探讨 ,并从全新的语言生态学角度来探索言语文明。     

雨果的《克洛德·格》浅析

维克多·雨果(1802—1885)几乎漫步了整个十九世纪,他在诗歌、戏剧、小说、文艺理论等方面进行了大量的写作,是十九世纪法国积极浪漫主义文学杰出的代表作家.青少年时期的雨果在政治上受到母亲保皇党思想的影响,曾写过歌颂王政和宗教的作品.波旁王朝复辟时期,特别是一八二四年查理第十上台后,教会和专制政党十分活跃,颁布了一系列恢复封建专制统治的反动政策,引起了工人、农民和资产阶级各个阶层的愤慨,知识分子中间也广泛展开了自由主义运动.雨果在进步思朝的影响下,开始与保守思想决裂.他在一八二七年发表的著名文艺论文《<克伦威尔>序言>》是他思想转变的重要标志,论文提出了积极浪漫主义的文学主张,即.创作要自由,要描写     

李沆与宋初的“重厚质实”之风

宋初的政治形势迫使朝廷急需重厚质实之士主谋大事，以安定社会秩序，维护君主权威。宋初君臣对自身及中央各机构职能的理性思考，也使重厚质实之风得以形成并流行。李沆恰于此时进士及第，其廉洁自律、纯厚坦诚的个人品德，慎名器、尊君主的为臣之道，稳重踏实、崇尚质朴的为政之风，实为重厚质实之杰出代表。在李沆影响下所形成的政治理念，对于宋代中央各部门之间均衡、稳定态势的形成起到了重要作用。     

公共行政过程中的责任冲突及消解

在公共行政实践中，由于传统行政模式下的“道德困境”，公共利益和私人利益的二元分离以及行政人员作为代理人的机会主义行动等原因，使得他们经常面临着各种形式的责任冲突。必须通过借鉴国外经验，并结合我国行政伦理建设的实际，从官僚机构、行政人员、制度建设等方面，消解行政责任冲突的困境。