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82.
思黎 《上海大学学报(社会科学版)》1985,(2)
李士厚(1909—1985),云南省鲁甸县人,回族。中国国民党革命委员会云南省委员会成员。早年毕业于云南东陆大学,之后从事教育工作及史学方面的研究。李士厚长期研究“郑和家谱”资料。1935年李鸿祥首先在云南玉溪石狗头村发现了“郑和家谱”,由李士厚进行了详细的考证和研究。1982年以来,数次往返北 相似文献
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84.
商展思 《河南大学学报(社会科学版)》1990,(2)
十年动乱中,文禁森严,一“花”独放,万卉凋零,那些反映社会的真实、抒发人民心声的文艺,不论是现实主义的,或是浪漫主义的均遭践踏,悉付一炬。表面上看,它们确实是被烧成一片焦黑了,但实际上却是“野火烧不尽,春风吹又生。”或说得更确切些是“野火地上烧,‘黑’花地下开。” 从一首小诗的厄运谈起 “文化大革命”中“清理阶级队伍”阶段前后,正是飞砂走石、堕指裂肤的季节, 相似文献
85.
思晚 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1985,(2)
<正> “久”、“宇”是《墨子》中对时间和空间的称谓。何谓“久”?《经上》曰:“久,弥异时。”《经说上》曰:“久,合古今旦莫(暮)。”何谓“宇”?《经上》曰:“宇,弥异所。”《经说上》曰:“宇,蒙东西南北。”这是墨经对时间和空间下的定义。意思是:时间就是各具体时间的总和,包括古往今来,昼夜晨昏。空间 相似文献
86.
思荣 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1997,(2)
本文从技术是主体借助于手段,使客体之间相互作用,从而变革客体的方式和机制的能力体系出发,阐明由经验、科学知识和科学理论以及智能组成的主体要素,由材料、能源、信息组成的客体要素,由工具、机器、设备、装置和规划、工艺流程、方法组成的手段要素是技术的基本组成要素。立足于三要素,提出了技术有两类结构:一是三维立体坐标基础结构,二是以基础结构为核心的复合结构 相似文献
87.
88.
柳思维 《湖南大学学报(社会科学版)》2018,(4):1-6
与马克思出身经历不同的恩格斯和马克思一样都选择了献身人类解放的伟大事业,奠定了最动人友谊和崇高学术品德的坚实基础;恩格斯在马克思写作《资本论》时给马克思提供无私的经济援助和巨大精神支持;马克思逝世后恩格斯全身心投入整理修订《资本论》出版。这些都充分体现了恩格斯无比崇高的学术品德与学术情怀。 相似文献
89.
90.
由于性格怯懦而导致人际障碍,对一个正处于青春期的学生的成长和学习是十分不利的.本文从一个现实生活中的案例出发,来阐述分析技校生怯懦性格的形成原因及解决对策. 相似文献