全文获取类型
收费全文 | 897篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
管理学 | 89篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 40篇 |
人才学 | 19篇 |
人口学 | 15篇 |
丛书文集 | 159篇 |
理论方法论 | 48篇 |
综合类 | 449篇 |
社会学 | 62篇 |
统计学 | 45篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 65篇 |
2013年 | 54篇 |
2012年 | 47篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 47篇 |
2009年 | 53篇 |
2008年 | 48篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 50篇 |
2005年 | 58篇 |
2004年 | 53篇 |
2003年 | 42篇 |
2002年 | 24篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1938年 | 1篇 |
1937年 | 4篇 |
1936年 | 2篇 |
1935年 | 3篇 |
1934年 | 3篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有932条查询结果,搜索用时 0 毫秒
901.
朱丽霞 《同济大学学报(社会科学版)》2003,14(6):117-122
词学界对于辛稼轩的研究已深入到其文学创作和生活的方方面面 ,稼轩的文学创作也由词到诗到文 ,展现出全方位的探索景观。辛稼轩雄踞于词坛峰颠 ,既有对前人的吸收和接纳 ,同时也有对后世词人的启发和引导。因而 ,在稼轩之后的词史中 ,许多人笼罩于“稼轩风”的“晕圈效应”之中。刘须溪的词作篇目在宋人中仅次于辛稼轩 ,不仅数量众多 ,而且成为宋末辛派词人的“光辉的殿军”。本文试图以须溪“文本”为基点 ,从须溪词的比兴象征与须溪以文为词的特征两方面 ,对须溪从词体和词体精神上接受辛稼轩的作词艺术作初步的探讨 相似文献
902.
903.
904.
莫力达瓦旗是我国大豆主要产区,年产大豆荚2.7亿公斤,大豆荚是一种很好的饲料资源。本文对莫旗大豆的副产品大豆荚的贮量和营养价值进行了分析研究,并将大豆荚与几种常见的饲草和粗饲料加以比较,提出了开发利用大豆荚资源的途径。 相似文献
905.
本实验对亚麻籽中脂肪酸含量进行了测定。测定结果表明,亚麻籽中主要含不饱和脂肪酸,其中亚油酸3.86%,油酸9.38%,亚麻酸19.34%,不饱和脂肪酸总含量达32.58%。 相似文献
906.
该文以“外语+”为视角,聚焦高校大学生就业创业教学环境、资源建设、资源整合等方面的问题与对策,在总结现有理论成果的基础上,通过比较研究、文献研究、调查研究,将理论与实践相结合,探索大学生就业创业多维路径。以平台“集成”、政策宣传、传承创新为抓手,提出“外语+”智慧经贸服务平台的建设方案,提高外语类大学生创新创业的实效性、时效性、精准性,努力搭建“金融桥”“友谊桥”“文化桥”,建立立德树人的高端平台。 相似文献
907.
目的:调查内蒙古民族大学护理学院学生,在实习期间对"卫生部50项护理核心操作技术"的掌握和应用情况,为更合理安排教学内容提供科学依据。方法:对我校2012年7月实习结束的本、专科护生进行问卷调查。结果:部分项目如"PICC护理技术、造口护理技术"等在级别比较低的医院尚未开展;各别项目如"留置导尿术"的用物已经完全被一次性无菌导尿包取代。结论:部分项目学生要求增加在校期间的实践学时数;蒙医常用的4项护理技术在蒙医医院或蒙医科室应用广泛。 相似文献
908.
朱丽霞 《西北民族大学学报》2018,(6):43-48
唐初密教的发展既不同于唐朝之前的密法,也不同于唐玄宗"开元三大士"出现之前的密教,具有非常明显的过渡性,主要表现在出现了较为系统传播密法的僧人以及对密法价值评估的提升,密法与佛教核心概念开始结合,成为解脱法门,摆脱了唐代以前密法在终极解脱中的辅助性地位。这都为唐代密宗的建立提供了前期准备。从佛教的信仰来看,唐初密教典籍的翻译,对后世千手千眼观音、不空羂索观音信仰、佛顶尊胜陀罗尼信仰的展开,具有重要的影响。 相似文献
909.
刘霞 《陕西学前师范学院学报》2018,34(6):29-32
艺术教育是幼儿教育五大领域内容之一,艺术也是组织幼儿教育活动的手段。艺术素养的提升对学前教育专业学生的专业学习、品性塑造、个性发展、职业发展等具有重要的价值。作为未来的儿童教育工作者,学前教育专业学生必须具备深厚的艺术素养。高师院校可通过构建艺术技能与理论兼顾、教师课程内容贯通、理论与实践逐渐渗透的艺术形成养成体系,提升学前教育专业学生艺术素养。 相似文献
910.