论西方公益伦理思想的两大历史传统

社会公益事业是一项需要道德支撑的普遍的社会事业。每一种伦理价值观或社会道德的追求，都决定着社会公益事业的不同的价值取向，决定着该社会公益制度的性质及其实现方式。西方文化是由两大历史传统即古希腊罗马传统和基督教传统融合而成，自然而然，通过考察西方公益伦理思想的主体精神，我们也可以发现其自然浮现的所谓“古希腊罗马传统”和“基督教传统”两大公益伦理传统渊源。     

丹麦：社区铸起爱的天堂

尽管丹麦人对城市建筑显得十分“抠”,然而,对婴幼儿却十分关心。在丹麦,专为婴幼儿建造的大医院,每个社区至少有两三个。孕妇在临产前的1个月内,都可免费住到这些大医院中去。因为那里设备齐全,孕妇可在那里享受到特别的照顾,包括饮食、起居、医疗,还可根据自己的兴趣和爱好,观风景、听音乐,对婴幼儿进行“胎教”。婴儿出生以后,有单间供母婴同住,医院还让新妈妈们在一起交流初为人母的感觉,让她们交流育儿的经验。在一家社区妇产医院里,一位年轻的新妈妈对我说:“我父母都在国外工作,经济条件比较好,平常家里的一切都由保姆全包了,我是衣…     

齐抓共管 培育“四有”新人

论述高校应在坚持社会主义办学方向的前提下,党政工团各个方面应群策群力,各尽其能充分发挥各自的优势,齐抓共管,形成合力,促使跨世纪人才健康成长,共育“四有”新人。     

加强水资源的保护利用全面推进社会经济可持续发展

<正>水资源是人类赖以生存的基本条件之一,在促进经济社会可持续发展中有着十分重要的作用。保护和利用好水资源是改善与优化生存环境的关键, 我们要充分认识水地位和作用,切实把依法保护、科学利用水资源作为各级政府的重要职责。构筑长效机制,求真务实,一以贯之地加强水资源的保护利用,全面推进社会经济可持续发展。水是生命之源,生存之本。是基础性的自然资源和战略性的经济资源,是生态环境的控制性要     

浅论语文课堂情境创设的误区和对策

随着新课改的出台和实践,情景教学已被广泛运用于教育教学中。学生的主题地位提升了,教学效果有初步的改善。但现有的课堂中对于情境教学的使用仍存在的一些误区,本文在新课标背景下,提出的几项针对语文教师的情境教学的建议。     

保护和利用好森林资源构筑长江上游生态屏障

<正>森林是生态的主体,具有涵养水源、保持水土、调节小气候等作用。凉山州是长江上游重要的水源涵养地和生态屏障区,也是我省重点林区和林业产业基地之一,加强凉山州森林生态系统的保护和建设,对于保障生态平衡,改善生态环境有着重要作用,而且对改善投资环境,优化农业结构,实现稳粮增收奔小康的目标都具有十分重要的意义。2003年,我州认真贯彻落实了中共中央关于加快     

大学生的消费观及其引导

文章从崇尚名牌、“友情至上”、悬空消费三个方面阐述了当代大学生不正确的消费观 ,提出应从端正金钱观、正确对待消费、培养良好消费方式三个方面做好大学生消费引导工作。     

关于公共课教育学教材建设的探索

我国每年都有百万以上的中师、师专、师院、师大和在职培训进修以及自学的学生在师范类各专业学习，这些学生无论在校还是在职都要学习培养师资的基础性学科——教育学．所以教育学尽管是一门单独的课，却对师范生影响面非常大．可是，长期以来有一个难题一直困扰着教育学教师，     

从渭南初中教师现状谈师专教育改革

渭南市初中师资编制出现总体饱和，教师素质存在“三低”的问题；渭南师专在培养初中师资中出现长线、短线、缺线专业的矛盾。师专应主动适应义务教育，深化教育改革，逐步构建教育新模式，调整专业结构，培养一专多能、“适销对路”的合格师资，增设继续教育和非师范专业，走内涵发展的新路子。