全文获取类型
收费全文 | 321篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 67篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 6篇 |
人才学 | 8篇 |
人口学 | 5篇 |
丛书文集 | 44篇 |
理论方法论 | 10篇 |
综合类 | 153篇 |
社会学 | 35篇 |
统计学 | 14篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有348条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
论文以佛山水务公司为研究对象,在充分研究绩效管理基础理论和对公司绩效管理现状问题分析的基础上,找出公司存在的具体问题,提出了公司绩效管理改进的对策和具体建议。 相似文献
52.
朱丽颖 《东北大学学报(社会科学版)》2010,12(5):420-425
企业技术创新行为的产生主要依赖于两种外部机制作用的激发,一是市场机制,二是政府的宏观调控机制。由于市场作用的发挥是一个长期渐变的过程,因此,更应强化政府政策安排对企业技术创新的激励和支持作用。政府行为的产生过程是政府行为动机受到强烈激发的结果,而政府行为动机又是外界环境刺激产生相应内在需求的作用结果。政府行为动机的强烈程度取决于发展"低碳经济"、实现向服务型政府转变的需求,构建国家创新体系协同机制的需求以及适应产业技术创新战略联盟的需求和完善企业技术创新社会环境的需求。一个政府往往同时存在多种行为动机,而且会有矛盾和斗争,但对政府行为起支配作用的则是优势动机。政府行为动机与行为表现之间存在各种不确定的耦合关系。 相似文献
53.
张颖 《陕西学前师范学院学报》2019,35(6):122-126
儿童读物的翻译必须要考虑儿童独特的心理认知水平和阅读期待。本文以英文儿童读物《大森林里的小木屋》的两个汉译本为例,探讨了英文儿童读物的汉译中,译者对文化负载词翻译策略的选择,以期找到儿童读物翻译的充分性和可接受性之间最恰当的平衡点,提供更愉悦的译文阅读体验,获得更广泛的文本传播效果。 相似文献
54.
汤颖 《陕西学前师范学院学报》2019,35(4):60-63
与城市幼儿教师专业发展相比,农村幼儿教师在专业发展过程中存在的困境表现为:发展目标的理想化与现实阻抑性之间存在藩篱;低学历标准与高素质要求之间存在适应性困境;主体发展动力不足与发展机会增加之间存在不协调性;培训传统与实际专业发展需求之间存在“对话”失语。这些困境的现实存在向国家学前教育政策提出适应性要求,更是对农村幼儿教师专业发展提出了新的变革挑战。 相似文献
55.
以西藏题材人文纪录片1位人物形象,给观众全景式地再现了西藏人民生活的朴实、勇敢、纯粹、乐观、和谐。自然之美、和谐之美所表达的是人性的美好。 相似文献
56.
胡颖 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2023,28(5):32-37
毛泽东认为青年具有革命的先锋队和党的后备军的政治属性。从生理特点来说,青年人身体机能年轻且充满活力,富有创造力且具有拼搏精神。根据矛盾的特殊性原理,针对青年的工作必须符合青年的特点。毛泽东关于青年特点的论述启示我们在培育时代新人的过程中要将政治属性放在第一位,注重培养青年全面发展,支持青年人才挑大梁,发扬青年的拼搏精神,引导青年为民族复兴的中国梦奉献青春。 相似文献
57.
58.
大学生党建与就业工作的结合是当下的热点,本文旨在研究大学生党建与就业工作两促进双提高的工作新模式。本文分三部分,第一部分论述大学生党建与就业工作两促进双提高的重要意义;第二部分论述大学生党建与就业工作两促进双提高的难点,包括大学生党建与就业工作的融合难度较高、平衡难度较高和具体操作难度较高几点;第三部分进行大学生党建与就业工作两促进双提高的工作新模式的路径分析,提出制定大学生党建与就业工作两促进双提高综合性计划、加强党组织和就业机构的合作、强化大学生实践教育、建立就业指导体系和完善党建与就业资源支持。 相似文献
59.
60.
从分析基础教育阶段学生基本特点出发,阐明基础教育阶段学生核心素养的核心要义,并提出培育建议,指出在“双新”“双减”政策背景下,从国家、学校、社会和家庭四个层面,探析基础教育阶段提升学生核心素养的路径。 相似文献