雷蒙·威廉斯的“情感结构”

情感结构是雷蒙·威廉斯整个学术生涯中持续关注和思考的一个核心范畴,在他不同时期的著作中被一再论述并不断修正,得到了系统的延伸和发展。情感结构为我们把握历史和现实找到了一条极富启示性的道路,也为我们剖析文化与社会提供了一个有力工具,对情感结构的生成、发展脉络及其意义和内涵进行梳理,是了解威廉斯整体学术思想的一个重要途径。     

微时代高校思政教育存在的问题及其对策研究

随着社会的不断发展，许多新鲜事物逐渐出现并发挥着非常重要的作用。微博、微信等多种事物成为“微时代”的重要载体。微时代背景下高校思政教育业呈现出良好的效果。因此，合理利用微时代的氛围有效强化高校思政教育成为教育发展的必然选择。本文首先阐明微时代的基本特征，然后分析微时代背景下高校思政教育存在的问题，最后提出了相应的解决对策，希望对提升高校思政教育水平起到积极的作用。     

论网络环境下图书馆员的继续教育

20世纪即将过去,21世纪向我们走来。这是个信息技术相对发达的时代,是知识经济时代。随着 Internet 的迅猛发展,传统图书馆受到了来自互联网络方面的猛烈冲击。科学技术日新月异,知识更新周期越来越短,不学习新的知识就要被淘汰。知识经济时代在向我们呼唤:继续教育是21世纪的生存观     

浅论高校学生思想政治工作切入点

高校学生思想政治工作是高校工作的生命线,必须充分认识到其重要性,做好这项工作的重中之中是找准切入点。要从坚定学生对中国特色社会主义的信心,着眼解答学生对现实问题的困惑,着眼于困扰学生学习、生活和就业的主要难题等方面入手,不断增强中国特色社会主义理论体系与学生的关联度,始终坚持以学生为本,坚持创新精神,将思想政治工作与高校的中心工作相结合,才能真正做好这项工作。     

《疑邻窃斧》的教育哲学阐释

《疑邻窃斧》寓言故事的最初寓意是这个丢斧子的人不应该怀疑邻居的儿子。事实上,丢斧子的人怀疑邻居的儿子偷其斧子其实是具有一定的合理性。从物质决定意识,从中国传统文化,从新制度经济学交易成本理论的视角都说明,几乎所有丢东西人的心理情感的变化都会像丢斧子的人一样,秉承最近怀疑主义的原则。《疑邻窃斧》是人类现实生活中永恒存在的一种司空见惯的普遍现象,因此,人们对待这种现象应该秉承一颗平常心来看待。     

论邓小平发展思想的政治思维和战略眼光

邓小平认为发展问题决定着国家和民族的命运,不只是个经济问题,实际上是个政治问题。发展与社会主义是两位一体的,既没有脱离社会主义的发展,也没有脱离发展的社会主义。要将中国的发展与世界的发展联系起来,将中国的发展定位于世界发展之中。     

趣谈汉语虚词巧译

汉语中的虚词用得较多,传达着说话人的喜怒哀乐,这些虚化的词汇在英语中根据不同的语境,利用语音、语法和词汇手段有多种译法.     

让大学生健康教育课成为和谐的教与学

健康教育过程的四个最基本要素为 :教师、学生、教学内容、教学方式。这四个要素之间需要始终协调 ,并可互相配合构成六种关系 :教师与学生、教师与教学内容、教师与教学方法、学生与教学方法、学生与教学内容、教学方法与教学内容。这六种关系能否达到和谐状态 ,是大学生健康教育课成败的关键     

创新高校宣传思想工作的探析

宣传思想教育是高校实施“立德树人”工作的生命线,承担着引领方向、凝聚人心、振奋精神的重要职责.当前,国外思潮的侵袭、国内社会思想多元的新形势给高校宣传思想政治工作带来了极其严峻的挑战.通过分析高校宣传思想工作面临的困境,针对高校宣传思想工作的特点,提出了加强和改进高校宣传思想工作的途径.     

关于农学专业实践教学改革的思考

本文指出了农学专业实践教学的重要性,提出了目前在实践教学环节中存在的问题,探讨了通过修订人才培养方案、构建相应课程体系、完善教学内容、提高毕业论文质量、改进教学方法等环节的改革,以达到实现农学专业人才培养目标,提高教育教学质量的目的。