批评论(续)

正如庸人们错在人云亦云,饱学之士往往坏在孤芳自赏,他们不屑与群为伍,一至于此,如果众人碰巧走对了,他们也必故意走错路,标新立异者就这样离开了普通信徒,到头来聪明反被聪明误。有些人昨晚否定,今朝赞扬,什么都是最后说的算,这些人把诗人当作情妇待,此时把她捧上天,转眼又骂她丑八怪,他们的脑袋,毫无定见,就象未设防的城镇,每日里在清醒和糊涂之间翻来覆去。问他们原因何在,他们说是越过越聪明;而明天更比今天强。我们变得这样聪明,以致把祖先当笨蛋,     

十字架上的真对汉语文化的挑战——评《走向十字架上的真》

作为一部纯思辨型的基督教神学方面的著作,《走向十字架上的真》似乎不会受到哲学界、美学界、宗教界、文学界过多学者的瞩目。但从深处看,联系 到刘小枫博士个人学术道路和志趣,以及当代中国文化思潮来看,这并不让人觉得意外。首先,刘小枫由美学、心理学、哲学转向神学,他为汉语思想提供     

媒体对公共政策过程影响研究综述:“传统媒体”框架的失灵与“社交媒体”框架的缺失

媒体通过对政策渐进式的影响,不断促进社会形态的嬗变。面对变革,我国学界还未能从“传统媒体”的框架中摆脱“路径依赖”,传统媒体长期以来处于行政隶属地位,使得其他利益诉求难以在传统媒体上发声;而“社交媒体”的兴起又进一步分化了“传统媒体”对公共政策过程的影响力。“运动式”的媒介公共政策动员手段导致意见的撕裂,地方“传统媒体”一片叫好,“社交媒体”不乏争议。这是因为我国还未形成系统的“社交媒体”的公共政策过程影响管理机制,主要表现在以下几个方面:未能给相关管理部门提供足够的社交媒体治理经验,缺乏社交媒体对公共政策过程从“问题产生”到“效果评估”各阶段影响方式和作用的详尽分析,未建立起与社交媒体对应的政策过程传播管理框架,社交媒体的管理仍停留在“消极管理”阶段,缺少“积极管理”机制。文章试从传播学、公共政策过程理论出发,利用框架分析与对比研究的方法,综述当前“传统媒体”与“社交媒体”对公共政策过程影响存在的差异因素、国内“传统媒体”影响公共政策过程框架失灵的原因以及“社交媒体”框架对公共政策过程影响研究的缺失。     

珠三角地区流动人口的居住意愿及其影响因素

采用2015年囯家卫计委流动人口动态监测数据,对珠三角地区9个地级市的15 000个流动人口样本的城市定居意愿及其影响因素进行多模型的横向、纵向检验分析。研究结果表明:年龄、受教育程度、婚姻状况、家庭月收入支出水平、流动范围、流动时间、参加城镇医疗保险以及本地朋友数量等因素对流动人口城市定居意愿具有显著影响。应采取加强对流动人口教育和培训的投入、提高流动人口的收入水平、完善公共服务体系等措施,提高流动人口的城市居住意愿。     

幼儿英语教学中应用多媒体的弊端及对策研究

本课题，是在通过对牡丹江地区幼儿园英语教育应用多媒体教学效果广泛、深入调研的基础上，客观分析在幼儿园幼儿英语教学中应用多媒体存在的弊端，结合幼师专院校人才培养工作，提出“准幼师”人才培养方面改革建议，并根据调研结果从政府方面提出了几点建议。     

领导团队的情感冲突与管理之方

领导团队情感冲突会影响团队的任务绩效,形成糟糕的团队氛围,并使得决策质量降低,因此必须对领导团队情感冲突进行合理管控。可以从加强团队沟通、构建团队信任、建立开放性的团队规范以及采取合理的冲突管理策略等方面着力,尽量减少情感冲突的破坏性。     

新视野探究导游职业的发展——开创信息透明化与选择个性化的平台

本文基于游客与导游之间的信息不对等与投诉不断的现状,针对需要品质游和个性化产品服务的游客,达到提供专业、权威的导游员信息与旅游产品服务的目标,进而对市场、游客和导游进行了调查与研究,提出了导游咨询平台这一新型的网络创新平台。     

韩国电视剧盛行对中国电视剧产业的启示

近年来，随着韩国电视剧的盛行，很多学者纷纷加入到相关的研究之中。笔者通过研究发现，中国电视剧存在很多问题和弊端。本文在大量阅读、收集、整理、分析国内外相关书籍、资料，并对电子文献进行检索的基础上，分析韩国电视剧盛行的的原因，并对根据实际调查情况和本人多年来的不断探索，总结出韩国电视剧对中国电视剧产业的启示，如坚持受众中心制、以娱乐为表现形式、传统文化要素的铺陈、完善产业化运作模式，希望对相关研究者和电视剧产业爱好者给予微薄的借鉴作用。     

大学生＂隐性逃课＂的成因及其解决对策研究

：在大学校园里,逃课是一种很普遍的现象.然而区别于通常所说的逃课,另一类现象--＂隐性逃课＂比＂显性逃课＂更加普遍.究其原因是多方面的,有学生、学校及社会等方面的原因.通过笔者切身的观察和研究,探究目前高校＂隐性逃课＂的成因及解决对策,为学生的管理工作和教学工作提供一些参考.     

机械制图课程快乐课堂教学初探

机械制图课是中职院校机械类专业一门非常重要的专业基础课,对初学者来说比较抽象和枯燥,如何让机械制图课快乐地呈现在学生面前,教师能愉快地教、学生能愉快地的学,从而取得更好的教学效果是本文探讨的主要内容.