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141.
中国当代文学理论批评史,是中国当代文学史的一个分支。从大的方面看,可分为三个时期:一、“文化革命”前17年;二、“文化革命”时期;三、粉碎“四人帮”后的新时期。鉴于第二时期是凋零期:名目繁多的“大批判组”取代了文学理论批评队伍,有如起诉书、判决书的文艺批判在冒充文学评论与研究,因而这里略而不谈。“文革”前的17年,其中可分为两个阶段:从1949年10月到1957年6月,是当代文学理论批评艰苦创业、全面建设的阶段;反右扩大化后至“文革”前夕,则为当代文学理论批评迂回徘徊阶段。总的说来,这时期的文学理论批评具有下列特点:一、用马克思主义思想指导文学评论,从而在中国文学批评史上形成了最深刻的革命。“五四”以来的 相似文献
142.
目前,在开展法学基本理论问题的讨论过程中,对社会主义的法与剥削阶级的法是否有继承关系,特别是资产阶级的“法律至上”论是否可以批判继承,有比较大的分歧。本文就后一个问题发表一点看法。 相似文献
143.
在我国,对城市进行系统的民族学研究始于苏维埃时代。从民族学产生时起,农村居民的文化就进入了民族学家的研究范围。人们对这一问题的兴趣历久不衰的原因在于,长期在国家人口中占大多数的农民的文化表现出鲜明的民族学特征,而民族的传统风俗文化的特点最初正是在农村环境中形成的。民族学研究的对象和范围事实上仅局限于对农民文化的研究,这也与不久前还存在的这样一种看法有关,即认为似乎只有农民才绝对是民族传统的体现者。对这种夸大的看法,到本世纪二十至三十年代才开始克服,当时研究者确信光考察农村居民显然是不够的,并开始着手对城市的研究。到五十年代,特别广泛地展开了对城市的民族学工作。转向城市问题的研究标志着民族学研究范围的大大扩展。过去不曾引起民族学家注意的 相似文献
144.
145.
中小学开展心理辅导的几个理论问题 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪在向我们走来。社会的发展和变化必然对学校培养的人才提出更高的要求。这些要求包括个人的信念、意志力量、价值观、知识结构、思维能力和行为方式等一系列方面,而这些目标的实现,无不与学校培养的人是否具备良好的心理素质有关。中小学在培养儿童和青少年良好的心理素质方面具有不可替代的重要作用。因此,强化中小学开展心理辅导的意识、抓紧在中小学开展心理辅导的工作已变得刻不容缓。一、中小学开展心理辅导的理论依据 首先,人的健康不仅指身体方面,而且也包括心理方面。对此,世界卫生组织有明确规定。这个规定反映了人类对自… 相似文献
146.
纲目一、中学生思想道德现状调查总体概述二、各学段学生思想道德状况的比较三、思考与建议从2005年下期起,我校为了研究农村中学生道德发展的规律和特点,探讨新形势下道德教育的最优化的教育途径,为今后的育人工作提供决策参考、背景资料和方法论依据,学校团委编制了《中学生思想道德调查问卷表》,并联合政教处、语文教研组、《雏凤》文学社对全校部分学生作了抽样调查。问卷共发放918份(男生513份,女生405份),除高三外,从初一至高二共有34个班的部分学生参与了问卷调查。由于采取了有效的问卷管理方式,问卷回收率达97%以上。这个调查研究… 相似文献
147.
和清 《复旦学报(社会科学版)》1994,(2)
魏晋南北朝是中国审美理想发生转折的时期。就形象的形神关系来说,在先秦与两汉,人们对于形象的理解基本上是表象性的,从两晋的陆机,经过东晋的顾恺之,南来的宗炳,以至南齐的谢赫,形神理论从量变到质变的发展轨迹甚明,从注重形似到注重神似,从追求外貌的酷肖逼真到追求内在审美特征。魏晋南北朝时期之所以能完成这个转化,是同当时盛行的道家思想、佛教思想和玄学理论密切相关。同时,魏晋南北朝时期山水诗与山水画作为独立的审美形象出现在艺术领域之中,为艺术形象理论的审美化奠定了基础。 相似文献
148.
蒙古不容置疑地是古突厥文传播的中心,苏联蒙古历史文化考察队碑铭分队卓有成效的考察工作又再次证明了这一点.考察队在蒙古工作的五年期间,碑铭学家们新发现了数十件碑铭,其中既有古突厥的,又有栗特语和回鹘语的.它们大部是在蒙古阿尔泰山、杭爱山和中央省发现的.1970年挖掘北杭爱山省察干诺系岸边古突厥墓时新发现的鲁尼文石碑,是考察队的巨大成就.1973年夏,考察队岩画碑铭分队(Э·А·诺夫戋罗多娃和M·希讷虎)继续从事前几年已开始的工作.行进路线经过蒙古人民共和国西南部和西部的戋壁阿尔泰省和科布多省的蒙古阿尔泰山区. 相似文献
149.
党的十一届三中全会以来,全党把工作着重点转移到经济建设上来。要搞好经济建设,必须考核经济效益,这就离不开统计这项基础工作。党的十二大制定的翻两番的宏伟目标,又明确提出要以提高经济效益作为前提。现在, 相似文献
150.