全文获取类型
收费全文 | 218篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
管理学 | 15篇 |
民族学 | 13篇 |
人才学 | 5篇 |
丛书文集 | 89篇 |
理论方法论 | 15篇 |
综合类 | 77篇 |
社会学 | 13篇 |
统计学 | 4篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1974年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有231条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
广西民族学院为首届"中国-东盟博览会"提供了多方位高质量的服务,树立了学校良好的形象;同时,博览会也为学校带来了新的发展机遇,使学校的办学特色与优势得到了进一步的提升. 相似文献
62.
以速度为切入点来审视生态系统,它是一个“速度有机体”,构成生态系统的要素并不是静态的个体,而是无数个受动过程。人类的身体是生态速度有机体的一个变动过程,以自然的低速运作;人类利用科技工具进入高速生态状态,高速科技通过人类的实践活动与低速自然产生的速度冲突引发了生态问题。在高速生存时代,人类应该寻找另一种价值观,这种价值观把自然的低速视为一种美和善,人类开始用心灵去体会自然的美,关怀整个自然界。 相似文献
63.
文学容 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2010,15(1):49-51
水权转让是实现水资源优化配置的有效方式之一.水权转让是一种法律行为,其客体水权是一种新型的用益物权,又是具有公权性的私权,同时具有外部性的特征.被转让水权应符合权利转让的要件,为生态环境分配的水权及法律有禁止性规定的水权不得转让. 相似文献
64.
文学平 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2007,19(2):84-90
马克思主义哲学的传统解释是一种知识论路径的解释,这种解释遮蔽了马克思哲学所实现的哲学思维变革的真正意蕴,只有揭示出马克思哲学的生存论路径才能深切领悟其当代性意义;传统哲学中唯物主义与唯心主义的对立是知识论哲学思维的内部对立,马克思走出了知识论的思维路径,也就走出了唯物主义与唯心主义的僵死对立;马克思“新唯物主义”的“新”,就在于它拆除了一切近代哲学出发的前提,这也正是马克思哲学与当代西方哲学在思维方式上的同质性之根本所在。
相似文献
65.
66.
民生视野下的大学生就业问题论析 总被引:1,自引:0,他引:1
就业是民生之本,大学生就业问题关系到百姓的切身利益,影响着社会的和谐与稳定,在保障和改善民生方面发挥着重要的作用。文章从阐述当前我国大学生就业的现状及其原因分析入手,着重探讨了促进和保障大学生就业对我国民生建设的意义,进一步提出了做好大学生就业工作的路径选择。 相似文献
67.
文学国 《中国社会科学院研究生院学报》2005,(4)
反对限制竞争协议、控制企业合并、禁止滥用市场支配地位是反垄断法的三大规制目标。行政垄断是我国企业支配地位形成的特殊原因,也是反垄断法规制的难点。根据我国支配地位企业滥用行为的情况,应分别对超高定价、价格歧视、掠夺定价、搭售、拒绝交易等滥用行为进行重点规制。对滥用行为的制裁主要依靠反垄断法的严厉措施。笔者对我国反垄断法立法中如何规定禁止滥用行为提出立法建议。 相似文献
68.
回顾七十年代,社会斗争和社会发展经历了一个周期。这也是社会科学大量研究和分析的课题,其中包括当代知识分子的社会地位及其在社会斗争中的作用问题。我们认为,追述七十年代初有关知识分子的讨论是十分有益的。关于知识分子讨论的背景在当时的运动中,相当一部分知识分子作为政治力量登上舞台。这是对知识分子传统的决裂。如今,他们中的一些主要团体已摆脱对资本 相似文献
69.
高职院校思想政治理论课要始终坚持围绕学生,关照学生,服务学生教学理念,这是时代发展的需要,是对学生进行思想启迪、精神引领和价值塑造的教学目标。实施该理念,要依托两个常规项目整合教学资源,三个一教学项目实现教材体系向教学体系的转换,四个互动促使教学体系向教学实践的转化。 相似文献
70.
文学平 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2012,42(3):198-209
要深入研究集体意向性,必须先回答四个问题:“意向性”为何物?意向性为什么可以是“集体”的?集体意向性有何种神经生理学基础?“集体意向性”为何重要?意向性是心灵借以指向、涉及或关于其自身以外的事物或事态的结构性特征;关于集体意向性的分析必须摆脱笛卡儿“我思”的幽灵,走出个体主义和还原性的分析,而坚持一种非还原性的整体主义;人脑“镜像神经元系统”的发现为集体意向性的存在提供了神经生理学的基础;自我、语言、规范、制度性事实都必须通过集体意向性而产生,没有集体意向性就没有任何形式的社会生活。 相似文献